Da bambini, i nostri anziani ci dicevano: "Se non dormi non crescerai, se non mangi rimarrai piccolo" per convincerci ad andare a letto quando avevamo sonno, o per farci accettare l'assurdità che fosse necessario finire quello che avevamo nel piatto anche se eravamo sazi.
Crescere con i figli è più forte. Perché essere alti significa essere alti come un modello, con queste minacce e incentivi, i bambini mangiavano quando erano sazi e dormivano quando non avevano sonno.
Mangiavano, dormivano, mangiavano, dormivano prima di poter sviluppare il controllo interno...
Come il bambino mangiava, la mamma si tranquillizzava e quando andava a letto in orario il papà si rallegrava.
Con l'automatismo del "Dai mangia, mangia di più, non sei sazio, lo so , mangia tutto", mangiava quanto voleva sua madre, dormiva all'ora che voleva suo padre, e così il bambino che porta la pace ai suoi genitori "cresce fisicamente". ‘’
Beh, alla crescita fisica; Si può parlare di crescita completa se non si aggiunge lo sviluppo delle capacità di adattamento sociale come la maturazione emotiva, la capacità di controllare i propri impulsi e la capacità di rinviare i propri desideri?
Mentre siamo ossessionati dalla quantità di cibo che mangia il bambino e prima di andare a dormire, nel tentativo di garantire lo sviluppo fisico, dobbiamo mostrare la stessa sensibilità e impegno nella vita sociale. e nello sviluppo emotivo?
Madri e padri che pensano che uno sviluppo sano sia limitato all'altezza e sviluppo del peso, supportato dall'alimentazione e dal sonno, e che non sono consapevoli delle esigenze di crescita diverse dallo sviluppo fisico; Man mano che i figli crescono, cominciano ad apprendere le risposte a queste domande attraverso esperienze dolorose.
I nostri stessi genitori, invecchiati solo di pochi anni durante il periodo della scuola primaria e la successiva adolescenza, sono come un bruco che cambia guscio; Comincia a esprimere lamentele del tipo: "Mangiando così tanto, diventerai obeso, mio figlio non ne ha mai abbastanza di se stesso, gli viene sonno subito prima di sedersi per andare a lezione, questo bambino non è affatto consapevole delle sue responsabilità."
Prendendo coscienza delle sue richieste incoerenti nei confronti dei figli, che cambiano nel tempo, iniziano invece a cercare nei loro figli la responsabilità per competenze non acquisite e impulsi incontrollabili.
Nuove aspettative come l'essere saper studiare regolarmente, sforzarsi di avere successo, andare d'accordo con i coetanei, rimandare i propri desideri e adempiere prima alle proprie responsabilità sono percepiti dal bambino come sufficientemente buoni. Il mancato raggiungimento di esso porta delusione. I rapporti all'interno della famiglia cominciano a essere scossi quando la delusione provata si esprime con discorsi dolorosi e rabbiosi del tipo: "Crescendo, si è viziato, è cambiato molto nell'adolescenza..., è diventato disobbediente, è diventato ribelle..." .
A casa, solo lezioni, solo divieti al computer, solo scelte sbagliate con gli amici, solo errori, sbagli e mancanze si comincia a parlare, la famiglia si concentra tutta su ciò che i figli non possono fare, il bambino ha affrontare ciò che non può fare, ancora e ancora.
Famiglia e insegnanti ' Nell'illusione che 'potrebbe farlo davvero se volesse', spingono il bambino sempre più forte, senza rendersene conto che il bambino ha difficoltà e non riesce ad avere successo a causa delle abilità che non ha imparato a mettere in pratica in tempo. (non poter studiare regolarmente, non poter indirizzare la rabbia, non poter rinviare le richieste, non poter automatizzare la maggior parte delle responsabilità, ecc.), Famiglie che cadono nella falsa convinzione che il bambino soprattutto “desideri il fallimento” i propri figli con mancanza di impegno, disattenzione, irresponsabilità e pigrizia. Di fronte a queste accuse, il bambino inizia a dubitare delle proprie capacità e perde la fiducia in se stesso. Genitori e figli si allontanano sempre di più nella stessa casa. In questo caos, secondo la famiglia, non c'è più niente da fare bene per il bambino, e non fa molte cose che potrebbe fare. In mezzo a relazioni logore, dinamiche familiari scosse, sentimenti di colpa e di impotenza, i coniugi finiscono per porre la seguente domanda l'uno all'altro e a se stessi: "Dove abbiamo commesso un errore nel crescere questo figlio? viziarlo troppo?" Piangerlo per farlo addormentare, nutrirlo fino a scoppiare, esaudire subito ogni suo desiderio, insomma dare priorità allo sviluppo fisico, non basta per sperimentare con successo la pace, la felicità e l'armonia nei diversi ambiti funzionali della vita che il bambino incontrerà man mano che cresce; Gli errori più grandi si commettono non sapendo che i bambini hanno bisogno di un ambiente di gioco in modo che possano acquisire determinate competenze fin dalla tenera età.
Quando i genitori chiedono aiuto a noi professionisti in campo accademico, comportamentale e sociale aree riguardanti i loro figli, alcuni dei bambini Ci sono condizioni mediche che devono essere trattate, indipendentemente dall'atteggiamento della famiglia, e la situazione non migliorerà con le misure domiciliari adottate dalla famiglia. Inoltre, i problemi in aree simili sperimentati da un numero significativo dei nostri bambini sono legati all'incapacità di fornire loro un ambiente adeguato per il loro periodo di sviluppo.
A volte può essere vista come un'attività senza un Bambini che sono privati del cibo-gioco per la mancanza di attività ludiche, che secondo noi non significano altro che passare il tempo, e di cui possiamo sottolineare l'inutilità dicendo 'Studia le tue lezioni tanto quanto ti piacciono i giochi' ;
- Bambino privato del cibo gioco Cresce perdendo l'opportunità di prendere coscienza di sé.
- Cresce senza poter sviluppare la capacità di regolarsi i suoi bisogni interni..
- Cresce togliendogli l'opportunità di scoprire e sviluppare le sue capacità e abilità..
Un bambino che non riesce a dormire regolarmente e non mangia abbastanza bene fa sì che tutti i membri della famiglia, soprattutto la madre, si sentano a disagio e cerchino un aiuto professionale il prima possibile. Pertanto, non può essere trascurato per molto tempo. Le famiglie non mostrano una simile sensibilità nei confronti del gioco, che è essenziale per lo sviluppo almeno quanto il sonno e l'alimentazione e costituisce il criterio d'oro in campo socio-emotivo. In questo senso, il gioco appare come il bisogno primario del bambino da soddisfare, ma è più trascurati.
Il contributo evolutivo del gioco al loro sviluppo sociale ed emotivo costituisce la fonte di sforzo, determinazione e piacere nel poter soddisfare molte delle diverse aspettative che ci aspettiamo da loro negli ultimi anni di vita. loro vite.
Sviluppo delle abilità sociali
Bambini. I bambini imparano come comportarsi o quali sono i comportamenti inaccettabili in modo molto più efficace "facendo esperienze di gioco" con i loro coetanei, rispetto ai loro anziani costantemente ricordando loro le regole.
Essere onesti con i propri amici, saper aspettare il proprio turno e tollerare la sconfitta. Acquisizione di abilità sociali come essere in grado di condividere ciò che appartiene a sé stessi e trarne piacere si acquisisce nella forma più naturale nell'ambiente di gioco ed evita che il bambino si faccia trovare impreparato alla vita adulta. Quindi il gioco; bambino Fornisce un ambiente unico per lo sviluppo di conquiste sociali, che determinano la qualità delle relazioni umane nel corso della vita e sono molto difficili da interiorizzare nelle età successive. Inoltre, le abilità sociali acquisite in tenera età, come la competenza sociale, la maturità emotiva e la capacità di resistere alla frustrazione, sono fattori protettivi contro lo sviluppo di psicopatologie durante tutta la vita del bambino.
La porta magica che si apre verso il mondo interiore del bambino:
Il bambino attiva i suoi sentimenti, curiosità, bisogni e paure nel mondo immaginario che ha creato durante il processo di gioco in cui è stato coinvolto; In breve, esprime il mondo interiore che il bambino non riesce a comprendere o esprimere come gli adulti.
Il gioco è il modo più efficace per il bambino di esprimere il suo mondo interiore.
I bambini riflettono il eventi importanti che sperimentano verso il mondo esterno nei loro giochi, discorsi e comportamenti. Il gioco diventa un'area relax in cui il bambino può liberarsi dagli effetti di processi cognitivi fastidiosi come stress, conflitti interiori, paure e ansie, cercando di superare le proprie paure e dolori rivivendo durante il gioco le proprie esperienze emotive difficili, attraverso giochi e giocattoli.
L'ambiente di gioco offre quindi al bambino l'opportunità di esprimersi in sicurezza e riparare eventuali traumi.
leggi: 0
