Parla con i pazienti più lentamente della velocità normale
La velocità di elaborazione delle informazioni diminuisce nei pazienti affetti da demenza. Per questo motivo possiamo ridurre il carico sulla mente del paziente riducendo la nostra velocità di parola.
“In questo modo si riduce il numero di parole e concetti che il paziente deve elaborare nel processo mentale, e il tuo dialogo può essere più efficace. Fornire input variabili (multimodali). Molti pazienti con demenza hanno principalmente una memoria verbale compromessa e il loro input verbale è difficile da memorizzare. Rafforzare questi input con la scrittura e l'accompagnamento renderà più facile ricordare e apprendere. Per esempio; Mentre si insegna un nome, questo dovrebbe anche essere scritto, letto o associato a un'immagine.
Ridurre il numero di persone che parlano
In questo modo, il paziente la confusione esistente aumenta e il paziente diventa agitato e, a causa della sua ansia, il paziente si chiude in se stesso e preferisce non parlare. Per questo motivo, dovresti preferire parlare faccia a faccia con i pazienti affetti da demenza o ridurre il numero di persone che parlano il più possibile.
Parla un po' più forte, senza rendere la voce acuta.
La ragione di ciò è la perdita di percezione dei suoni ad alta frequenza e la diminuzione della velocità di elaborazione delle informazioni. Parla il più forte possibile, leggermente più alto della tua voce normale, senza rendere la voce stridula.
Presta attenzione al tono e al tuo atteggiamento nel parlare
Sebbene la capacità dei pazienti affetti da demenza di comprendere parole e concetti sia perduta, sii consapevole del modo in cui parli e del tuo atteggiamento e loro sono consapevoli del tuo tono. Quando parli con il paziente, fai attenzione a non alzare la voce, parlare in modo esplosivo o a voce troppo alta, o usare un tono minaccioso o di comando. In questo modo il tuo dialogo con il paziente sarà migliorato ed eviterai di farlo arrabbiare, disturbare, inquietare o arrabbiare.
Parla del qui e ora
Parla con i pazienti nel presente, cerca di non parlare del futuro. Parlare di cose nell'ambiente che i pazienti possono vedere o sentire. In altre parole, il paziente dovrebbe essere in grado di sentire ciò che viene detto.
Contenuto della frase: mentre parli con il paziente, Non dare più di un suggerimento. Poiché il processo di elaborazione delle informazioni mentali del paziente è compromesso, egli avrà difficoltà a comprendere una seconda proposizione. Poiché la memoria immediata dei pazienti è compromessa, è probabile che dimentichino la prima proposizione quando si arriva alla proposizione alla fine della frase. Ad esempio, ci sono proposizioni variabili nelle seguenti frasi:
1a proposizione: mi fa male lo stomaco,
2a proposizione: quando mi sono svegliato la mattina, mi faceva male lo stomaco,
3a proposizione: La sera Quando mi sono svegliato la mattina, ho avuto mal di pancia a causa del cibo che ho mangiato.
Pertanto, frasi simili alla frase nella 1a proposizione dovrebbero Si dovrebbero fare frasi lunghe contenenti molte proposizioni come nella 2a e 3a proposizione, se necessario si dovrebbero dividere le frasi e dopo aver compreso la prima frase si dovrebbe fare la seconda frase. Rivedi le frasi poco chiare e rendile comprensibili.
Parlare durante l'attività aumenta l'intelligibilità
Molti studi hanno scoperto che parlare con il paziente durante l'attività aumenta l'intelligibilità. Organizzare fiori, costruire qualcosa, cucire e dipingere permettono ai pazienti di produrre discorsi basati su cose immediate.
Usa parole semplici
Le parole semplici e usate di frequente saranno più facili da capire. Pertanto, è più efficiente trasmettere informazioni utilizzando parole usate di frequente. La frase aeb può significare la stessa cosa e la frase b è più facile da capire. Rivedi le parole poco chiare e usa parole comprensibili. (A: L'armonica è un cimelio, B: L'armonica a bocca è molto resistente)
Usa nomi reali invece dei pronomi
Sostituisci sostantivi nella frase. Evitare l'uso dei pronomi. Ad esempio, usa il nome della persona invece di "lui". Perché quando si usa un pronome bisogna ricordarlo con il nome che sostituisce. Questo compito grava ulteriormente sulla memoria del paziente e rende difficile la comprensione. È necessario utilizzare la 2a frase come nell'esempio seguente. (1a frase: Ayşe e Mehmet hanno accompagnato Hasan a scuola. Non volevano che arrivasse in ritardo a lezione. 2a frase: Ayşe e Mehmet hanno accompagnato Hasan a scuola. Non volevano che Hasan arrivasse in ritardo a lezione.
Parola a scelta multipla Non utilizzare i
I pazienti hanno difficoltà a rispondere a domande a risposta aperta che richiedono un ricordo libero, come "Cosa hai mangiato ieri sera?" o "Cosa vorresti mangiare?" I pazienti dovrebbero evitare di porre domande a risposta aperta che richiedano un libero ricordo, come “Vuoi carne o pollo?” ecc. Dovresti porre domande a scelta multipla.
Non trattare il paziente come un bambino
A causa del deterioramento delle strutture cerebrali, i pazienti affetti da demenza non riescono a comprendere ciò che viene fatto nelle loro funzioni quotidiane e il rallentamento della loro percezione lo fanno sentire come un bambino, ti rende vulnerabile. Trattare il paziente come un bambino a causa di problemi nel processo di apprendimento può talvolta essere percepito come sarcastico dal paziente e metterlo a disagio. Allo stesso tempo, dovrebbero essere evitati atteggiamenti sarcastici e battute inutili nei confronti del paziente. A causa dell'incapacità dei pazienti di astrarre e percepire i concetti, le battute possono superare la capacità mentale. Per questi motivi, trattare il paziente come un bambino lo farà sentire impotente e potrebbe metterlo a disagio.
Evitare di collocare i pazienti in ambienti liberi -ambiente che ricorda
Quando arrivano i visitatori, sarebbe più accurato dire "Ahmet e Zeynep sono venuti a trovarci" invece di dire "guarda, l'ospite è arrivato". In questo modo, il paziente non si sentirà angosciato perché non ricorda.
Evita di cambiare posto frequentemente
I pazienti affetti da demenza hanno problemi nell’elaborazione di nuove informazioni. Evitare quindi di modificare situazioni già apprese. Man mano che cambia il luogo in cui vivono i pazienti e la posizione dei loro oggetti, il paziente ha difficoltà ad adattarsi al nuovo posto e alla posizione degli oggetti, ha difficoltà ad apprendere il nuovo posto e per questi motivi aumenta la confusione. Per questo motivo è opportuno evitare il ricollocamento dei pazienti; se il ricollocamento è inevitabile, l’arredamento della nuova stanza dovrà essere simile a quello della vecchia stanza, e gli stessi oggetti dovranno essere collocati in luoghi simili o visibili (occhiali, scarpe, pettini, ecc.).
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Smettila di modificare costantemente gli errori del paziente
I pazienti affetti da demenza spesso pronunciano frasi errate e soprattutto gli operatori sanitari sottolineano i loro errori Si corregge molto spesso davanti ad altre persone. Una volta che il paziente inizia ad autodifesa, si sviluppano irritabilità, disagio, irrequietezza o esuberanza e perde il desiderio di parlare.
Organizzare lo spazio vitale del paziente Lo scopo dei cambiamenti ambientali è creare un ambiente sicuro e pacifico che semplifichi la vita. Posizionare una luce notturna nella camera da letto e nel bagno del paziente. Metti un cancello di sicurezza nella tromba delle scale. Rimuovere o fissare i tappeti, se possibile. Installare mobili fissi o maniglioni sulla passerella che possano fornire supporto in caso di instabilità. Nascondere i cavi elettrici per evitare di inciampare. Bloccare le porte per impedire al paziente di allontanarsi; Assicurarsi tuttavia che il paziente possa scappare in caso di incendio. Posizionare una fonte di luce fissa con telecomando sulla testata del letto del paziente. Posizionare asciugamani da bagno antiscivolo nelle zone bagno e doccia. Mettere al braccio del paziente un braccialetto identificativo indicante il suo nome, cognome e disturbi della memoria.
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