Bambino e gioco sono parole che non possono essere considerate separatamente… giocare significa per ogni bambino mangiare, ripararsi, ecc. È tra i bisogni di base importanti come. È una verità accettabile per tutti in ogni società, in ogni condizione; Il gioco è al primo posto tra le parti indispensabili dell'infanzia. Tuttavia, con il sistema educativo di nuova generazione e il cambiamento nella comprensione dell'istruzione, i bambini sono visti come cavalli da corsa e le ore di gioco vengono loro tolte, le attività di apprendimento vengono invece sostituite e l'intera giornata del bambino è piena di istruzione. È normale che genitori ed educatori pensino che le informazioni apprese dal bambino andranno perse e che se gioca, il suo tempo sarà sprecato. Ecco perché ogni giorno il bambino è costretto ad apprendere insegnamenti sempre più faticosi, faticosi e gravosi.
Con attività educative impegnative che non sono adatte all'età del bambino, i genitori e gli educatori creano la consapevolezza che se il bambino ha difficoltà, avrà successo più facilmente e avrà più successo accademico, e pensano che sono costantemente preparare il bambino ad un ulteriore passo avanti. Al bambino che ha bisogno di giocare nel periodo prescolare vengono insegnati matematica, lettura e scrittura, ecc., come se stesse arrivando da qualche parte. Attività come quelle organizzate. I bambini vengono spinti precocemente e con forza verso attività che richiedono una certa maturità e prontezza. In effetti qui non si tiene conto del punto più importante. Nel gioco, puoi migliorare lo sviluppo cognitivo, l'abilità motoria, la memoria, la capacità organizzativa del bambino, ecc. si sta sviluppando. Giocare ai giochi aiuta effettivamente gli studenti nei loro studi futuri e li aiuta ad acquisire capacità di ragionamento. Per esempio; Nel gioco della campana che tutti conosciamo, il bambino impara a scrivere numeri, a saltare, a rimbalzare, a giocare senza uscire dalle caselle, ecc. sta imparando. I giochi sviluppano anche gli aspetti sociali dei bambini. Un bambino in età prescolare concentrato sullo studio a casa può avere difficoltà a fare amicizia e a socializzare. Tuttavia, il bambino che gioca avrà molto successo nelle relazioni sociali e di amicizia. Inoltre, nei bambini a cui vengono affidate eccessive responsabilità nel primo periodo, cioè nel periodo prescolare; Possono verificarsi ansia, ansia, problemi di fiducia in se stessi e delusioni. Sperimenta difficoltà di apprendimento, mancanza di fiducia in se stessi, ansia da prestazione Si può fare. Tuttavia, la ricerca sostiene il fatto che questa condizione è meno comune nei bambini che giocano.
Di conseguenza; Nella prima infanzia, cioè nella fascia di età 0-6 anni, prima di concentrarsi sull'apprendimento, sarà molto più sano per lo sviluppo del bambino valutare questo periodo del bambino con molti giochi e che i genitori partecipino a questi giochi di tanto in tanto e trascorrere del tempo insieme.
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