Attaccamento e teoria dell'attaccamento
L'effetto della teoria dell'attaccamento nella psicologia umana è visibile in ogni periodo. Questa teoria, che si sviluppa tra madre e figlio, mostra la sua efficacia per tutta la vita. Mostra i suoi effetti durante l'infanzia, la fanciullezza, l'adolescenza e l'età adulta. Mentre si manifesta in ambiti quali il rifiuto scolastico, i problemi di autostima e di comunicazione, l'enuresi notturna, l'incapacità di dormire da soli nei bambini, si manifesta come problemi relazionali in età adulta. Il problema dell'attaccamento nelle relazioni romantiche può essere classificato come problemi nelle relazioni sociali. Quanto meglio conosciamo l'origine di questa teoria, tanto meglio possiamo comprendere noi stessi e il nostro ambiente.
La definizione di attaccamento in psicologia è stata formulata per la prima volta da Bowlby (1969). Il comportamento di attaccamento è definito come stabilire una relazione con una figura quando l'individuo ha paura, o cercare e sviluppare vicinanza all'altro individuo. Secondo Bowlby l’attaccamento nasce dalla relazione con la persona che si prende cura del bambino. Generalmente, poiché la persona che si prende cura di lui è la madre, il legame che il bambino instaura con la madre influenzerà tutta la sua vita. Secondo Bartholomew (1990), la base delle relazioni sociali sono le relazioni di attaccamento che si sviluppano tra il bambino e il caregiver. Il rifiuto da parte di chi si prende cura dei bisogni del bambino farà sì che il bambino eviti l'intimità in età adulta. Secondo Ainsworth (1989), la teoria dell’attaccamento è formata dall’interazione che si sviluppa tra il bambino e la figura di accudimento.
Sebbene il bambino non sia specifico per la persona che lo accudisce nei primi anni di vita, col tempo inizia a distinguere una persona dalle altre e la sviluppa differenziando il comportamento diretto. All'inizio di questi comportamenti è quello di avvicinare la persona che si prende cura del bambino al riflesso del pianto. Pertanto, si sviluppa un comportamento specifico tra il bambino e la persona che si prende cura di lui. Le aspettative si formano interiorizzando la persona che si prende cura del bambino. Inizialmente, queste aspettative sono primitive P; Lo schema del sonno si trasforma in una relazione regolare tra gli altri bisogni, il bambino e chi si prende cura di lui. A volte il bambino potrebbe non adattarsi a questo ciclo e, con lo sviluppo delle competenze linguistiche nel tempo, si otterrà una migliore comprensione. Tutti questi comportamenti di attaccamento mirano a mantenere l’intimità. Man mano che il bambino sviluppa la progettazione di sé e ciò che gli altri significano per lui, imparerà a lasciare la figura di accudimento e quando inizierà a camminare e correre, lascerà la figura di accudimento che è al sicuro per lui e si allontanerà per esplorare l'ambiente. La persona che si prende cura di lui ha un posto molto importante nelle prime esperienze di vita e nella struttura spirituale del bambino. Il problema più basilare è che la persona che si prende cura di lui non soddisfa i bisogni del bambino, lo trascura o soddisfa i bisogni del bambino in modo eccessivo senza permettergli di sviluppare le sue caratteristiche di sviluppo.
2.1.2. Teoria dell'attaccamento Bowlby
Basata sulla relazione tra il bambino e la figura di accudimento, il bambino codifica le rappresentazioni mentali su se stesso come risultato del legame che sviluppa con la figura di accudimento. Il modo in cui la persona che si prende cura del bambino si comporta nei confronti del bambino fa sì che il bambino interiorizzi la percezione di sé del bambino. Quindi rivela i comportamenti che osserva dal caregiver e le rappresentazioni degli altri. Tutta questa interiorizzazione influenzerà le relazioni sociali del bambino in futuro. La percezione di sé è il grado in cui un individuo vede se stesso come un individuo prezioso, e la percezione degli altri è quanto si fida e ama le altre persone. In questo periodo le richieste del bambino sono sufficienti. Se ciò sarà confermato, il bambino sarà un individuo che nei suoi ultimi anni sarà saldamente attaccato alle relazioni sociali in termini di amore, fiducia e cura. Se il bambino non soddisfa i suoi bisogni dalla persona che lo accudisce, potrebbe non essere in grado di esplorare l'ambiente in modo sicuro e ciò influenzerà le relazioni dell'individuo. Bowlby sostiene che le indagini sulla personalità degli adulti, il matrimonio e i problemi nell'educazione dei figli derivano da questa percezione di sé e degli altri.
2.1.3. Teoria dell'attaccamento secondo la teoria psicoanalitica
Secondo la teoria psicoanalitica, il legame più importante tra il bambino e la madre è l'allattamento al seno. Poiché il bambino trascorre i primi due anni della sua vita nel periodo orale, le attività legate all'ambiente orale costituiscono il piacere fondamentale del bambino. Con l'allattamento al seno, la madre dona questo piacere al bambino e la figura materna si sviluppa come oggetto d'amore per il bambino.
2.1.4. Teoria dell'attaccamento secondo la teoria delle relazioni oggettuali di Melaine Klein
Secondo la teoria delle relazioni oggettuali di Melaine Klein, il bambino organizza nella sua mente ciò che percepisce nel mondo esterno durante il periodo orale e anale. La relazione tra la persona che si prende cura del bambino e il bambino con altre persone costituirà la base per lo sviluppo della struttura mentale del bambino e le loro relazioni strette in altri aspetti della sua vita.
Ricerca sull'attaccamento
Ricerca di Ainsworth sull'attaccamento
Ainsworth rimase in Uganda tra il 1953 e il 1955 e condusse una ricerca tra i bambini in Uganda. 25 mamme con i loro bambini ; ha esaminato regolarmente la relazione per sette mesi. Lo scopo di questa ricerca è in che misura la risposta della madre ai segnali del bambino. Secondo i risultati della ricerca, le madri che dicono che tutti i comportamenti del bambino sono perfetti sono definite madri altamente sensibili, mentre le madri che sono insensibili ai comportamenti del bambino e ignorano i dettagli più fini sono definite madri poco sensibili. È emersa una distinzione. Sono stati osservati tre tipi di modelli di attaccamento. I bambini con attaccamento sicuro piangono meno e sembrano soddisfatti del comportamento di scoperta della madre. I bambini con attaccamento insicuro piangono di più quando vengono presi in braccio. I bambini senza attaccamento non sviluppano un comportamento nettamente diverso nei confronti della madre.
La ricerca sull'attaccamento di Margaret Mahler
La nascita psicologica della prole umana, che Margaret Mahler implementato in Inghilterra Si tratta di una ricerca pubblicata. Per questa ricerca è stato istituito un centro di cura. Le madri e i loro bambini che si sono offerti volontari in questo centro di cura hanno esaminato giorno per giorno tutte le caratteristiche dei loro bambini dai tre mesi ai sei anni.
Come risultato di questa ricerca, come giudizio generale, è stato osservato che i bambini in futuro si allontaneranno dalle loro madri. Come risultato di questa separazione inizia l’ansia da separazione e man mano che questa ansia aumenta, il bambino va dalla madre e riempie il vuoto emotivo. Questo ripieno avviene toccando, annusando e comunicando con la madre. Questo è il risultato della comunicazione ; Nel bambino si forma un modello di comportamento relazionale e il bambino gestisce questo modello in stretta relazione con il periodo successivo. È stato affermato che il concetto di attaccamento in psicologia si spiega riducendolo all'infanzia. Il problema di attaccamento di un adulto può essere una situazione che deriva dall'infanzia. Perché il primo senso di attaccamento e di fiducia dell'individuo è emerso quando era bambino. È la rappresentazione di concetti come l'amore e la fiducia per il bambino, il concetto di caregiver, cioè la madre. In ogni periodo della sua vita, l'individuo svilupperà questo concetto assimilandolo a sé. La relazione di un adulto con il suo ambiente mostra i suoi pensieri sull'attaccamento. Possono esserci indizi riguardanti l'attaccamento sul lavoro, nell'ambiente sociale degli amici, nel suo ruolo nelle relazioni familiari, nella sua prospettiva sulle relazioni sentimentali, cioè ovunque l'individuo si trovi.
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