Bambino sicuro di sé; Vuol dire un bambino felice che non esita ad esprimere i propri pensieri, che sa produrre soluzioni alternative, che sa riconoscere correttamente i propri limiti, che può sentire di avere un amore infinito, che non ha perso la motivazione a voler sempre fare meglio.
1.Per crescere un bambino sicuro di sé Prima di tutto, dovresti conoscere tuo figlio in modo accurato e obiettivo e le tue aspettative dovrebbero essere realistiche e adeguate alla sua età. Ex. Non aspettarti che tuo figlio raccolga i giocattoli che ha distribuito quando aveva 3 anni.
2. Ricorda che i bambini mostrano caratteristiche diverse a seconda della loro età. Ex. I bambini di età inferiore ai 3 anni potrebbero non essere in grado di condividere i loro giocattoli.
3. Non confrontare tuo figlio con altri bambini o coetanei. Ti piacerebbe se ti paragonassero ad altri genitori? Pensateci.
4. I bambini hanno bisogno di sentire esattamente cosa ci aspettiamo da loro nel processo di apprendimento. Dettagli ed esempi possono essere forniti in questo processo. Ricordati che anche tu sei un esempio in questo senso. Ex. Spiega in anticipo che quando andrà a teatro dovrà aspettare il suo turno e che non dovrà parlare ad alta voce.
5. Spiega al bambino cosa lo aspetta negli ambienti che incontrerà per la prima volta, in modo che non si senta inadeguato nella società se ha delle incompatibilità e viene criticato perché non sa.
6.Verso il bambino con i giochi Sperimentare i comportamenti. Ex. Immagina di andare in un luogo affollato e mostra che la persona che ha di fronte può usare frasi come "Mi permetti?" invece di spingerlo a passare.
7. I bambini possono cambiare il loro comportamento in determinate situazioni e hanno difficoltà a seguire le regole. Ex. Possono essere impazienti quando sono stanchi, insonni o affamati. Applicare tolleranza ad alcuni dei loro comportamenti in queste situazioni. Mostrare il giusto atteggiamento nei confronti di tuo figlio non significa che infrangerai queste regole.
8. Per evitare di doverti preoccupare che i tuoi figli vadano a scuola la mattina e non comunichino con tuo figlio in un modo che non desideri (es. sono stanco di te, devo svegliarti ogni mattina?) la sera e i bambini. Completa i tuoi preparativi prima di svegliarti.
9. Se tuo figlio è piccolo, aiutalo a preparare il suo vestiti e zaino la sera.
10. Non preoccuparti di prepararti la mattina. Non aggiungere conflitti negativi come "non hai mangiato". Cerca di compensare questa esigenza con altri pasti. Ricorda, anche la maggior parte degli adulti è riluttante a fare colazione al mattino.
11. Aiutare i bambini ad assumere ruoli e responsabilità attivi nell'applicazione delle regole. Metti una sveglia nella sua stanza per svegliarlo la mattina, e lascia che sia tuo figlio a regolare la quantità di cibo se vuoi che assaggi tutto il cibo. 12. Fai attenzione che le regole che imposti non cambino in "regole di comunicazione" tra te e tuo figlio dopo un po'. Ricorda che alcune cose impareranno da te dando il buon esempio, oppure il comportamento sarà rafforzato quando apprezzeranno le cose che fanno. Altrimenti, potresti sperimentare conflitti molto intensi con un bambino che percepisce tutto come regole. Ricorda che un bambino che ha molte regole a casa può anche ribellarsi alle regole a scuola.
13. Chiedere ai bambini le loro opinioni e sottolineare che hanno una prospettiva diversa li farà sentire più importanti e la loro timidezza nell'esprimersi se stessi negli ambienti sociali diminuiranno.
14. Far sentire ai bambini che anche le loro scelte sono importanti. Ex. Il gruppo musicale che ascoltano, i vestiti che indossano.
15. I bambini dovrebbero sapere a cosa andranno incontro se le regole non verranno rispettate. Qui occorre fare attenzione a non rinviare le sanzioni contro i comportamenti non conformi e a non generalizzare. Ex. Se giochi di nuovo al computer per più di 2 ore, bandirti dal computer fino all'estate significa una punizione difficile da attuare e irrealistica. Questo tipo di punizione è difficile da implementare e aumenta la possibilità di testardaggine nella comunicazione. Sarebbe invece più opportuno fissare dei limiti a breve termine.
16. È importante che gli insegnanti organizzino incontri con i bambini e forniscano informazioni nelle prime settimane di scuola affinché tutti i bambini percepiscano correttamente le regole della scuola e della classe .
17. Le regole sono in linea con l'altezza degli occhi che i bambini possono vedere in classe.
18. I bambini dovrebbero sapere in anticipo cosa potrebbe accadere se non rispettano le regole.
19. Se non puoi spiegare la regola che hai stabilito in quel momento, spiegala come "Sono il tuo maggiore ed è mio dovere prendere questa decisione, ci sono molte ragioni di cui non posso discutere con te in questo momento". Quindi spiega perché facendo Preparare l'ambiente in cui spiegare.
20. Non trascurare o abusare del bambino fisicamente e/o emotivamente (ad esempio umiliandolo, sminuendolo, disprezzandolo, criticandolo costantemente, imprecando).
21. Quando si comunica con i bambini, non non trascurare o abusare del bambino. È possibile utilizzare la tecnica del disco rotto. Potrebbe essere necessario inviare avvisi simili uno dopo l'altro. Dopo averlo ripetuto 3 volte con un linguaggio appropriato e persuasivo, potrai esprimere in modo più deciso le tue aspettative e convincerle ad agire. All'inizio, i bambini vogliono verificare se manterrai la tua determinazione.
22. Fai sentire a tuo figlio che lo apprezzi e lo ami con tutte le sue caratteristiche. Ricorda che ognuno può avere caratteristiche positive e negative.
23. Anche se ci sono problemi con il comportamento e i pensieri di nostro figlio, è importante che nostro figlio sappia che ha un posto speciale nella famiglia e si senta amato se visto dalla prospettiva dell'amore.
24. CRITICA IL LORO COMPORTAMENTO, NON TUO FIGLIO. Ex. Invece di 'Sei un bambino cattivo, stai picchiando tuo fratello', 'Non è giusto picchiare tuo fratello' 25. Non criticare i bambini in modo offensivo davanti ai loro amici in classe. In questo caso, gli altri bambini si concentreranno maggiormente sulle caratteristiche negative del tuo studente e potrebbero escluderlo 26. Dagli l'opportunità di commettere errori senza sentirsi in colpa. Ex. Informare il bambino sugli errori commessi nei compiti senza biasimarlo, oppure renderlo consapevole. Quando gli errori del bambino diminuiscono, fagli sentire che lo noti e che ha avuto successo.
27. Usa messaggi incoraggianti per il comportamento appropriato del bambino. Bravo, sei molto diligente oggi, hai riordinato molto bene la tua stanza, sono stato felice di sapere che hai partecipato di più alle lezioni quando ho incontrato il tuo insegnante.
28. Durante l'utilizzo di messaggi incoraggianti, premi sociali come sorridere, abbracciare, baciare, stabilire un contatto visivo sono molto efficaci nel rafforzare un comportamento desiderato. Ricordare che col tempo le ricompense materiali perdono il loro antico fascino 29. Non si dovrebbero dare messaggi scoraggianti ai bambini. Ex. È sempre colpa tua, non mi ascolti mai. Queste situazioni causano sentimenti di vergogna o colpa, impediscono la cooperazione e attivano sentimenti di resistenza e vendetta 30. ME quando spieghi i tuoi sentimenti e pensieri. Parla con LI. Ex. 'Come puoi farlo? “Non capisco perché stai facendo questo” invece di “Che tipo di bambino sei?” 31. Dai a tuo figlio opzioni limitate. È uno dei metodi efficaci per consentire ai bambini di ascoltare e collaborare. Poiché al bambino viene data la possibilità di scegliere, pensa di avere il controllo e si diverte a fare ciò che sceglie. Aiuta il bambino ad acquisire autodisciplina e a sviluppare la capacità di prendere le giuste decisioni.
32. Cerca di essere un buon ascoltatore per tuo figlio. Cerca di provare empatia dicendo: "Cosa penserei e proverei se fossi al suo posto?"
33. Esprimi che capisci i sentimenti di tuo figlio. Sembri arrabbiato perché ti ho detto che dovresti mangiare verdure, ma…'
34. Fai domande utili per aiutare il bambino a pensare ai suoi problemi e ad arrivare alle proprie soluzioni. Ex. Come pensi di risolvere questo problema?
35. Mostra comportamenti alternativi che i bambini piccoli possono mettere in atto invece di comportamenti negativi. Ex. Dite loro cosa fare invece di dire loro di non farlo.
36. Per aiutare i bambini a finire un'attività, date loro il tempo di prepararsi mentalmente per questo cambiamento. Ex. Agitare altre 3 volte e torniamo a casa.
37. Applicare il principio "business before fun". Ex. Preparare una torta insieme dopo aver raccolto i giocattoli.
38. Le note e le forme sono buoni modi per garantire la collaborazione di tuo figlio. Ex. Nota su come dimenticare di rifare il letto.
39. Se tuo figlio mostra un comportamento negativo, cerca di capire le ragioni alla base di questo comportamento e prendi precauzioni.
40. Cerca di non perdere il controllo. Atteggiamenti aggressivi (es. percosse) e parole (es. umilianti) non hanno il potere di correggere il comportamento del bambino.
41. Se stai vivendo una giornata in cui non hai tolleranza o se vuoi risparmiarti un breve periodo di tempo per te stesso, prendi precauzioni in anticipo e spiega la situazione a tuo figlio. Ex. Sono molto stanco oggi, voglio che tu giochi senza rumore.
42. Concediti il tempo per pensare. Ex. Ho bisogno di riflettere un po' su questo problema.
43. Nel caso in cui le regole vengano infrante, assicurati che le conseguenze che applichi siano usate in modo appropriato e nel posto giusto. Ex. Se fosse uscito senza il tuo permesso Potrebbe essergli vietato di uscire per alcuni giorni.
44. Cerca di evitare minacce vuote che non puoi mettere in atto, o non usare una situazione che non puoi attuare come strumento di paura e pressione. Ex. Non ti porterò più al parco giochi.
45.Usa l'umorismo. I bambini accettano più facilmente le cose dette loro per scherzo. Tuttavia, è necessario prestare attenzione affinché lo scherzo non susciti ridicolo.
46. Se possibile, utilizzare la parola "sì" invece della parola "no". Ex. Sì, puoi mangiare la cioccolata, ma dopo cena.
47. Spiega la situazione. Ex. Prima devo preparare la cena, so che mi aspetterai.
48. Se possibile, lascia che il bambino veda i risultati. Ex. Guarda, la nostra scatola è vuota, non c'è più cioccolato.
48. Sii un buon esempio per tuo figlio. Perché i bambini osservano il comportamento dei loro genitori e ripetono il loro comportamento.
Cresciamo i nostri figli essendo un buon modello, verificando ciò che seguono, aiutandoli a scegliere gli amici, sviluppando metodi di coping adeguati, permettendo loro di essere responsabili del loro comportamento, e farli sentire amati, qualunque cosa facciano.
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