Le idee del bambino che ha bisogno di approvazione non si formano!
Gli studenti si stanno preparando a lasciarsi alle spalle un periodo faticoso. Uno degli argomenti più discussi in questi giorni è la misura della ricompensa e della punizione nella pagella. Gli esperti sottolineano che la ricompensa o la punizione possono indurre il bambino a sviluppare un tratto della personalità legato alla ricerca di approvazione. Gli esperti avvertono: "Un bambino che ha costantemente bisogno di approvazione non può formarsi le proprie idee e preferenze."
Potrebbe verificarsi il tratto della personalità "ricerca di approvazione"
Gli atteggiamenti e i comportamenti dei genitori, il loro stile di comunicazione riguardo ai voti in pagella e il modo in cui valutano la pagella determinano effettivamente il modo in cui il bambino dovrebbe valutare la sua pagella. La ricerca di approvazione appare spesso come una modalità di coping disadattiva nella vita adulta di una persona. Uno dei problemi che incontriamo frequentemente nelle terapie è che i problemi legati alla fiducia in se stessi o all'ansia consistono solitamente in contenuti di pensiero legati alla ricerca di approvazione.
Il bambino non riesce a formarsi le proprie idee e preferenze
La punizione fa sì che il bambino interiorizzi che perdere l'approvazione dei genitori è una cosa terribile, e quindi il feedback negativo su qualsiasi situazione della vita sociale è un cosa terribile. Un bambino che ha costantemente bisogno di approvazione non può formare le proprie opinioni e preferenze.
Esma Uygun ha anche sottolineato che ricompense esagerate hanno lo stesso effetto a causa degli alti voti in pagella e dei voti del corso.
La pagella dovrebbe essere valutato insieme al bambino
Lo scopo della pagella è valutare se il bambino ha adempiuto alle sue responsabilità durante tutto l'anno e le lezioni in cui si è dimostrato elevato prestazione. La pagella è di per sé un sistema di ricompensa-punizione. La pagella rappresenta quindi un'occasione importante per creare soluzioni e pianificare percorsi che necessitano di miglioramenti. Di fronte ad una pagella con voti bassi i genitori dovrebbero valutare la pagella insieme al bambino.
La pagella è un'opportunità per lo sviluppo del bambino
Va detto in modo non accusatorio e costruttivo che la pagella è il risultato del termine valutazione, quali sono i fattori che possono aver causato questo risultato e cosa si può fare per evitare di ritrovarsi nella stessa situazione. Al bambino dovrebbe essere data l'opportunità di pianificare il ciclo mestruale successivo e questo dovrebbe essere rivisto insieme. Se necessario, i genitori dovrebbero trasmettere al bambino i propri suggerimenti di soluzione. Affinché il bambino possa sviluppare le sue capacità di pianificazione, dovrebbe essere incoraggiato a pianificare anche nella vita quotidiana. Le pagelle dovrebbero diventare un'importante opportunità per l'educazione dei bambini e lo sviluppo della personalità.
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