L'adolescenza è una fase di transizione e in essa è insito il conflitto. L'adolescenza, seconda possibilità data all'umanità, è un periodo importante in cui si forma la personalità e si compiono passi importanti per il resto della vita. L’adolescenza significa soprattutto mettersi in discussione. È una fase importante in cui avvengono trasformazioni fisiche e spirituali fondamentali e queste trasformazioni guideranno la persona per il resto della sua vita. Durante l’adolescenza si verificano importanti cambiamenti fisici e questi cambiamenti fisici sono seguiti da cambiamenti psicologici e sociali. L'adolescenza inizia con i segni della pubertà. Raggiungere la pubertà significa acquisire la capacità di riprodursi. Durante la pubertà si verificano rapidi cambiamenti nel corpo del giovane, cambiando la sua altezza e struttura, si verificano sviluppi nella sua struttura mentale e nei suoi interessi e lo sviluppo sessuale fisiologico è completo in entrambi i sessi. In questo periodo di rapidi e importanti cambiamenti, gli adolescenti possono avere difficoltà ad adattarsi ai cambiamenti. Questa situazione viene valutata dagli adulti come non conformità e ribellione.
Gli adolescenti hanno sperimentato difficoltà di comunicazione con gli adulti in ogni periodo. Fino ad oggi si è parlato molto dell’adolescenza. Informazioni sull'adolescenza si possono trovare nelle fonti occidentali sin dal XIII secolo. In effetti, migliaia di anni fa, Aristotele attirò l'attenzione sulle caratteristiche in costante cambiamento, sul desiderio di tutto e sulla negligenza dei giovani. È stato scritto in molti libri che i giovani scrissero sulla lapide di Socrate criticando il loro comportamento irrispettoso verso gli anziani e la loro crudeltà. In ogni periodo gli adulti hanno dimenticato la propria adolescenza e hanno criticato il comportamento degli adolescenti. In altre parole, la frase "erano così giovani nel nostro tempo" non è una frase specifica di oggi, ma è stata una lamentela fatta dagli adulti ai giovani per migliaia di anni.
Infanzia e adolescenza furono descritti per la prima volta dal famoso pensatore ed educatore Rousseau nel suo libro Emile, pubblicato nel 1782. esaminati nella sua opera. Centotrenta anni dopo questo libro, Hall scrisse il primo lavoro scientifico sull'adolescenza. Il libro in due volumi di Hall intitolato Adolescent è stato influenzato dalla teoria di Darwin. Ha sostenuto che ogni persona attraversa le fasi attraversate dall'umanità, dalla primitività alla civiltà, nella propria vita. Quindi sii un essere barbaro Il bambino in seguito diventerà civilizzato e diventerà una persona moderna. Secondo Hall, la personalità comincia a prendere forma durante la pubertà e rinasce come membro della razza umana durante l'adolescenza. Hall fu il primo a sottolineare che questo periodo fu un periodo di grandi tumulti e tempeste.
John Locke sottolineò che i fattori ambientali, insieme a quelli innati, sono di grande importanza nel sviluppo della personalità del bambino. Nel 1925, quando l'influenza della scuola comportamentista stava aumentando, Watson affermò che se gli fosse stato dato un bambino sano, avrebbe potuto trasformarlo in un mercante, un artista, un medico, un mendicante o un assassino. Secondo Watson i fattori ambientali sono molto importanti nello sviluppo della personalità. Negli anni successivi, sotto l'influenza di Watson e Locke, l'attenzione degli psicologi si rivolse agli anni della prima infanzia e all'effetto della famiglia sul bambino. Inoltre, la psicoanalisi, pioniera di S. Freud, si è concentrata sul bambino nelle sue fasi iniziali e ha sottolineato l'importanza della prima infanzia. Per questi motivi, l'adolescenza è stata trascurata per molti anni.
Le ricerche condotte negli anni successivi hanno rivelato l'importanza dell'adolescenza. Ad esempio, Bronson e i suoi colleghi hanno determinato il comportamento dei bambini di età compresa tra 1 e 16 anni applicando dei test, e questi bambini hanno effettuato gli stessi test quando hanno compiuto 30 anni, e si è scoperto che le caratteristiche precedentemente determinate continuavano in età adulta. (1966) Con simili studi, si è discusso di quanto la personalità giovane sia simile alla personalità delle età successive.
È la figlia di S.Freud, Anna Freud, a riportare questo argomento all'ordine del giorno con l’adolescenza e gli ha dato l’importanza che merita. In un suo articolo del 1958 disse: "Tratto il tema dell'adolescenza dopo 22 anni di intervallo. In questo periodo sono stati condotti alcuni studi sull'adolescenza, ma sembra che la situazione non sia incoraggiante quando si tratta di esaminare l'adolescenza". in un contesto analitico." "Soprattutto se paragonato agli studi condotti nella prima infanzia, si può dire che l'adolescenza viene trattata come un figliastro." Dopo queste parole, le ricerche sull'adolescenza si intensificarono e l'adolescenza cominciò ad essere studiata in modo approfondito da vari scienziati.
Secondo Anna Freud, l'infanzia Tutti i conflitti vissuti durante l'adolescenza rivivono durante l'adolescenza. Ad esempio, la dipendenza vissuta durante l'infanzia; Nell’adolescenza si oscilla tra l’essere dipendente e l’indipendenza. A volte l'adolescente si comporta come un bambino e non vuole assumersi la responsabilità, a volte cerca di dimostrare a tutti che ora è un adulto. A. Freud considerava normali le oscillazioni del giovane e affermava che questa ambivalenza era un processo di adattamento contro il normale sviluppo interno.
Masterson, che ha lavorato per molti anni con gli adolescenti e ha condotto molte ricerche su questo argomento, hanno esaminato i risultati di adulti e adolescenti. Ha affermato che ci sono alcune differenze tra le strutture della personalità. (1958) Queste differenze sono; Mentre l’adulto è riuscito a reprimere i suoi impulsi subconsci, l’adolescente non ha ancora acquisito completamente questa capacità. Un adulto è qualcuno che ha trovato determinati giudizi di valore e li ha adottati, ma l'adolescente è alla ricerca di giudizi di valore che gli si adattino e sperimenta la confusione. Gli adulti sono competenti per lavorare, guadagnarsi un reddito e assumersi la piena responsabilità, mentre gli adolescenti dipendono emotivamente ed economicamente dai genitori.
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