I bambini presentano differenze individuali nelle dimensioni cognitive, emotive e fisiologiche. Allo stesso tempo, ci sono alcune caratteristiche di sviluppo fisico, emotivo e mentale che ci si aspetta che i bambini acquisiscano entro determinate fasce di età. Le caratteristiche del bambino in base alla sua età ci danno indizi sul bambino. Ad esempio, mentre alcuni bambini possono svolgere le funzioni di una persona più grande della loro fascia d'età, alcuni bambini potrebbero avere difficoltà a svolgere le funzioni appropriate alla loro età.
COME SONO EFFETTUATI IL RILEVAMENTO DEL LIVELLO DI INTELLIGENZA E LA MISURAZIONE DELL'ATTENZIONE UN BAMBINO?
Come test di intelligenza chiamato strumento di misurazione; Ha lo scopo di misurare le capacità cognitive del bambino come apprendimento, comprensione, comprensione, interpretazione, associazione, pensiero astratto, risoluzione di problemi e pianificazione. Sebbene i test di intelligenza possano rivelare il potere mentale superiore dei bambini, forniscono anche importanti indizi riguardanti la diagnosi differenziale e la diagnosi.
Alcune situazioni in cui i test di intelligenza nei bambini sono considerati assolutamente necessari sono le seguenti:
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Disabilità dell'apprendimento,
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Disturbo da deficit di attenzione e iperattività,
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Insuccesso scolastico,
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Ansia da esame,
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Fobia scolastica,
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Difficoltà di percezione e comprensione,
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Difficoltà di comunicazione,
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Problemi di adattamento scolastico,
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Mancanza di fiducia in se stessi,
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Problemi comportamentali,
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Difficoltà di percezione e comprensione,
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Ansia sociale,
Misurazione dell'intelligenza nei bambini: Wechsler Intelligence Scale (WISC-R)
Il range dell'intelligenza dei bambini di età compresa tra 6 e 16 anni, i loro livelli di intelligenza numerica e verbale, la loro forza È un test di intelligenza applicato per determinare i punti di forza e di debolezza dell'individuo. Si compone di due parti: Dipartimento di Verbal Intelligence e Dipartimento di Performance Intelligence. Ogni sezione contiene 5 sottotest, con l'obiettivo di misurare le abilità in più di un'area di abilità.
I sottotest verbali forniscono informazioni sulle funzioni dell'emisfero cerebrale sinistro. Vengono valutate le seguenti abilità del bambino:
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Conservare e recuperare informazioni,
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Sintesi verbale,
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Capacità di stabilire somiglianze,
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Capacità di espressione,
p> -
Capacità di ragionamento verbale,
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Memoria a breve termine
Prestazioni Sub I test forniscono informazioni sulle funzioni dell’emisfero cerebrale destro. Vengono valutate le seguenti abilità del bambino:
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Memoria visiva,
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Attenzione visiva,
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Capacità di stabilire un rapporto causa-effetto,
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Capacità di analisi visiva e sintesi,
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Capacità per stabilire una relazione parte-tutto, p>
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Velocità di apprendimento delle informazioni visive e capacità di utilizzo a breve termine,
Il punteggio del QI ottenuto con il test Wisc-R viene utilizzato nella valutazione clinica per esperti. La valutazione delle prestazioni e delle abilità verbali con sottotest, pur essendo sensata, fornisce l'accesso alla mappa mentale del bambino e rivela un profilo delle sue capacità cognitive .
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