TRANSFER
Il transfert è la situazione in cui l'individuo rivive i sentimenti e gli atteggiamenti che aveva con le persone importanti nella sua infanzia, ora nei suoi rapporti con le persone importanti persona o persone con cui ha una relazione nella sua vita. Mostra reazioni simili a queste persone come faceva nella sua infanzia. Il transfert durante le sedute di psicoterapia viene vissuto in modo più intenso e continuativo rispetto al transfert nella vita quotidiana dell'individuo. (Öztürk, 2008, p.165).
La trasmissione può essere astratta, ambigua e indistinguibile. Per realizzare il transfert, l'intervistatore dovrebbe prestare attenzione all'approccio specifico che il cliente instaura con se stesso. Il cliente può reagire in modo più emotivo di quanto l'intervistatore si aspetta, fare supposizioni infondate sull'intervistatore o esprimere aspettative non realistiche sul contenuto dell'intervista. (Sommers-Flanagan & Sommers-Flanagan, 2007, p.177).
La continuazione delle caratteristiche dell'infanzia nei processi mentali significa che il passato si ripete nel presente. Un chiaro esempio di ciò è sperimentato nella pratica della psichiatria psicodinamica. La persona che viene in cura vive come se fosse una persona importante per lui nel passato dell'analista (madre, padre). Invece di ricordare, la persona che sperimenta il transfert riattiva inconsciamente il suo passato e trasferisce le informazioni sulle sue esperienze passate direttamente nell'ambiente di trattamento. (Geçtan, E. 2018, p.51).
Il transfert è visto come l'asse terapeutico principale della psicoanalisi classica e dei concetti più dinamici. Si ritiene che non sia possibile parlare di cura senza transfert. Un individuo che per vari motivi si rivolge alla terapia è la situazione in cui rivolge i suoi sentimenti, che ha creato dai suoi rapporti con la prima generazione, al suo terapeuta. Sulla base di questi sentimenti, il terapeuta cerca di far sì che il cliente sviluppi insight formulando commenti. In questo modo, consente loro di riconoscere i propri sentimenti, pensieri e comportamenti. Con questo processo di riconoscimento, il cliente inizia ad osservare differenziazioni e vari miglioramenti. (Özakkaş, T. 2007, p.291)
Il transfert viene vissuto in ogni processo psicoanalitico, perché viene vissuto in ogni situazione in cui una persona è in relazione con qualcuno per lui importante. In un certo senso, ogni relazione è una miscela di relazione reale e fenomeno di transfert. psichica dinamica Chi opera nel campo della medicina tiene conto che i problemi relazionali vissuti dalla persona che si rivolge al trattamento possono manifestarsi nel tempo anche nel rapporto con essa. L’importante qui non è vivere il trasferimento, ma comprendere le esperienze che ne derivano. Pertanto, gli psichiatri con orientamento psicoanalitico rispondono al transfert in modo diverso rispetto alle altre persone. (Geçtan, E. 2018, p.51).
Nel processo di psicoterapia, possono svilupparsi sentimenti e atteggiamenti reciproci tra il paziente e il terapeuta. Alcuni di questi sono emozioni e comportamenti appropriati e appropriati per la situazione reale del cliente e del terapeuta. Ma una parte importante sono le manifestazioni del processo chiamato reazioni di transfert. (Öztürk, 2008, p.165).
La qualità delle relazioni che gli individui hanno con i loro genitori durante l'infanzia influenza in modo significativo le relazioni che hanno stabilito nella loro vita adulta. Ogni amante ha qualche genitore. Nei casi di ribellione contro l'autorità, è possibile trovare tracce di ribellione contro i genitori (Öztürk, 2008, p.165)
Secondo la teoria dinamica classica, ci sono molte aree a cui il terapeuta dovrebbe prestare attenzione affinchè possa avvenire il trasferimento. In questi si vede che gli ambiti sono molteplici come la disposizione della stanza da trattare e le dimensioni del rapporto instaurato con il cliente. L'obiettivo principale di tutte queste pratiche è preparare un ambiente neutro nella stanza della terapia affinché il cliente non possa creare associazioni diverse e non cambiare stanza durante il processo. (Özakkaş, T. 2007, p.291)
Se valutato dal punto di vista cognitivo del transfert, possiamo dire che la persona ha una forte rappresentazione cognitiva del fratello se, ad esempio, non gli piace la persona che vede per la prima volta perché assomiglia a suo fratello. Questa donna simile a una sorella ha attivato la rappresentazione cognitiva, che ha innescato emozioni e altre associazioni. Cioè, la vecchia rappresentazione cognitiva viene utilizzata per elaborare le informazioni sulla nuova persona. Di conseguenza, si aspettava che questa persona vedesse le caratteristiche di suo fratello e che i suoi sentimenti per lei fossero simili a quelli che provava per suo fratello. Quando spiegano questo processo, gli psicologi cognitivi non dicono che esso vive nel subconscio come nella visione freudiana, ma non dicono nemmeno che il transfert si sviluppa al di fuori della nostra consapevolezza. al potere. (Burger, J.M. 2006, p.644).
Il transfert è la ripetizione nella vita adulta delle emozioni vissute durante l'infanzia. Le fonti di questa tendenza alla ripetizione possono variare ampiamente. Emozioni e comportamenti che non sono stati soddisfatti durante l'infanzia possono cercare soddisfazione o soluzioni nella vita adulta. (Öztürk, 2008, p.168)
Un altro motivo della tendenza a rivivere le esperienze passate è lo sforzo del sé di dominarle e superarle. Ad esempio, ripercorrere una situazione temuta per riviverla è segno dello sforzo compiuto per eliminare la paura e cercare di superarla. (Öztürk, 2008, p.169)
Una delle situazioni più comuni è che il cliente può avere convinzioni che non rivela, ma che l'intervistatore lo valuterà e lo troverà inadeguato. (Sommers-Flanagan & Sommers-Flanagan, 2007, p.177)
Reazioni intense ed eccessive che non sono appropriate alla situazione nel processo terapeutico possono essere viste come sintomi di transfert. Questi possono manifestarsi sotto forma di emergenza diretta di emozioni legate al transfert o di difese e resistenze sviluppate contro di esse. Ad esempio, il desiderio che il terapeuta sia il suo unico paziente, la gelosia degli altri clienti, il fatto di non prendersi abbastanza cura di sé, i sogni e la curiosità nei confronti del terapeuta sono sintomi di transfert. Questi sono per lo più considerati segnali di transfert positivi. Di tanto in tanto si possono osservare atteggiamenti contraddittori, parole rabbiose e sarcastiche, eccessiva gelosia ed eccessiva dipendenza. Questi sono anche citati come esempi di transfert negativo. (Öztürk, 2008, p.169)
Nella psicoterapia a lungo termine, è naturale per ogni cliente provare sentimenti positivi e negativi nei confronti del proprio terapeuta e comportarsi di conseguenza. Questi sentimenti possono intensificarsi di volta in volta e raggiungere un livello tale da influenzare la vita quotidiana del cliente. (Öztürk, 2008, p.170)
Il transfert stesso può essere visto in atteggiamenti, emozioni e comportamenti positivi o negativi. Mentre il transfert positivo può essere visto in situazioni come dare affetto, amore e affetto, transfert negativo; Può manifestarsi in situazioni come ostilità, rifiuto o apatia. Lavora su ciascuna di queste aree man mano che la terapia progredisce. potrebbero apparire come aree luminose. La questione più importante a cui gli intervistatori dovrebbero prestare attenzione è non commentare questi problemi notando le reazioni e i comportamenti delle loro relazioni passate (Sommers-Flanagan & Sommers-Flanagan, 2007, p.177). I clienti che prevedono di essere rifiutati e valutati negativamente o di non mostrare empatia cercano queste possibilità nelle loro relazioni nella loro vita normale. I clienti possono iniziare a reagire negativamente a questi piccoli errori, rifiutando all'intervistatore di parafrasare o proiettare le emozioni. Se l'intervistatore non riesce a notare questo schema, il cliente alla fine potrebbe avere successo senza dare una valutazione negativa di se stesso (Sommers-Flanagan & Sommers-Flanagan, 2007, p.177).
A volte appare il sintomo transferale con una difesa. Ad esempio, un eccessivo rispetto per il terapeuta e l’elogio costante del terapeuta sono spesso controreazioni volte a nascondere sentimenti transferali negativi. Fingere di non provare sentimenti nei confronti del terapeuta indica anche che è in atto un meccanismo di negazione e isolamento. (Öztürk, 2008, p.170)
La trasmissione può avvenire anche a diverse resistenze. Per esempio; Anche i sintomi di resistenza come non venire alla seduta terapeutica, arrivare in ritardo, dimenticare e silenzio dovrebbero essere considerati reazioni di transfert. (Öztürk, 2008, p.170)
La trasmissione può essere conscia o inconscia. C'è spesso un lato conscio nell'attaccamento, nell'amore o nella rabbia di un paziente nei confronti del proprio terapeuta. Il cliente è consapevole di questi sentimenti. Nella maggior parte dei casi, il cliente non riconosce i propri sentimenti, non li accetta e può utilizzare vari modi di difesa. (Öztürk, 2008, p.170)
Potremmo non guadagnare nulla collegando immediatamente i sentimenti e i comportamenti del cliente durante la terapia alle sue esperienze infantili e dicendo che si tratta di reazioni transferali. Il cliente potrebbe non comprendere questa situazione. Potrebbe avere la sensazione che il terapeuta non la capisca e che i suoi sentimenti siano stati fraintesi. Se al cliente viene detto che i sentimenti che sta provando ora sono i suoi sentimenti infantili, ciò potrebbe indurlo a sentire che lui e i suoi sentimenti non vengono rispettati. (Öztürk, 2008, p.172)
Dan� Quanto più la struttura della personalità della persona comprende confusioni e conflitti infantili, tanto più intense ed estreme possono essere le reazioni transferali. Nei disturbi gravi della personalità, negli stati nevrotici e nelle psicosi, i sintomi di transfert possono manifestarsi in un tempo molto breve e intenso. (Öztürk, 2008, p.172)
Il transfert può verificarsi in tutte le terapie dinamiche comportamentali, cognitive ed esistenziali. Un terapeuta, che sa come si sviluppa e avviene il transfert, dovrebbe essere in grado di analizzare molto bene quale transfert gli è diretto se vuole trattare e motivare il suo cliente, indipendentemente dalla tecnica di trattamento che utilizza. (Özakkaş, T. 2007, p.295)
Ogni emozione e comportamento del cliente nei confronti del terapeuta non dovrebbe essere interpretato come transfert. I clienti possono essere rispettosi, sinceramente amorevoli o arrabbiati con il loro terapeuta. Queste potrebbero essere reazioni reali. Non è sempre vero che questi siano segni transferali di confusione e conflitto infantile. Non bisogna dimenticare che in ogni relazione c'è del vero e del transfert. (Öztürk, 2008, p.173)
ESEMPI DI TRASMISSIONE ESPERTI NELLE SEZIONI DI TRATTAMENTO
Parte 1; L'uomo che ha incontrato al bar ha detto a Laura: "Sembri molto triste, sì, lo sei, ti sta bene". Rivolgendosi a Paul, Laura disse: “Cosa ne pensi? Quindi sono bella quando sono triste?" Paul dice: “Non penso che nessuno sia bello quando è triste. Laura non ottiene la risposta che si aspetta da Paul. Laura chiede se Paul è disgustato dal fare sesso con l'uomo che ha incontrato al bar. Paolo dice che questa situazione non lo disgusta. Il barista e Laura si avvicinano nel bagno. Ma Laura non può avere rapporti sessuali. Dice che le è venuto in mente Paul e non continua. Dopo il litigio con Andrew, Paul dice che vuole parlare con Laura del tradimento. Rivolgendosi a Laura Paul: "Non te ne sei accorto?" lui chiede. Paul non capisce e Laura dice a Paul che è innamorata ma questa non dovrebbe essere la sua reazione.
2. Nella sezione; Quando ho incontrato Alex, “Si diceva che fossi il migliore. Immagino che questo debba essere tu, il ragazzo che è sulla stessa frequenza di chi lo circonda. Sei il migliore." Paul chiese ad Alex: "È importante per te che io stia bene?" D
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