Durante il mio periodo di assistentato junior (il primo anno di assistentato), il nostro insegnante decano, il nostro capo dipartimento, ha tenuto un discorso a tutti gli assistenti della nostra clinica e ha detto agli assistenti senior che volevano sostenere prima l'esame di specializzazione: "Noi, i tuoi insegnanti, decidiamo quando diventerai uno specialista, non tu, e il permesso viene dato piuttosto che preso." .
Nella nostra vita quotidiana, tutti desideriamo conoscere l’esito fin dall’inizio e tenerlo sotto il nostro controllo. Lo studente che sosterrà l'esame si concentra sul risultato dell'esame, il commerciante sul denaro che guadagnerà, il passeggero sul luogo che raggiungerà, l'essere umano sulla morte... e cerca di stabilire la sovranità che non conosce. avere (e non avere) sul risultato. In risposta a questo sforzo inappropriato, diventa frustrato ed esausto.
Se lo studente determinasse il risultato dell'esame, studierebbe e aumenterebbe le sue conoscenze? Un commerciante, conoscendo la somma di denaro che avrebbe guadagnato alla fine del mese, aprirebbe speranzoso la porta del suo negozio al mattino e aspetterebbe pazientemente? Un passeggero sicuro di arrivare a destinazione prenderebbe le precauzioni necessarie per il viaggio? Una persona che conosceva la data della morte poteva raggiungere pacificamente quell'inevitabile conclusione? Potrebbe rendere giustizia al momento in cui ha vissuto?...
L'approccio sano non è concentrarsi sul risultato, ma elaborare le ragioni nel miglior modo possibile e lasciare il resto accadere. Il compito dell'assistente è quello di adempiere con successo alle responsabilità della sua formazione, per poi lasciare l'ultima parola ai suoi istruttori che daranno il loro permesso.
Un piccolo consiglio; “Come posso sfuggire alla morte?” Invece di concentrarci sulla domanda "Cosa posso fare per una vita sana?" Prova a trovare una risposta alla domanda nella tua pratica quotidiana.
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