Perché i bambini di 1 anno non riescono a stare seduti?

Quali sono le caratteristiche psicologiche generali di un bambino di 1 anno?

1 anno è il periodo di transizione dall'infanzia all'infanzia. Le capacità di comprensione, comprensione e comunicazione iniziano a migliorare. La capacità di movimento aumenta. Le prime parole e i primi passi si vedono intorno all’età di 1 anno. Un bambino di 1 anno cerca di imitare i suoni che sente e ne produce vari. Capisce più di quanto dice. È significativamente interessato agli oggetti che lo circondano e gioca a diversi giochi con gli adulti. Gli piace stare con le persone e ascoltare quello che dicono. Cerca di imitare molti comportamenti. Prende i suoi genitori e chi si prende cura di lui come modelli e cerca di fare quello che fanno loro. Tiene gli oggetti usando il pollice e l'indice. Gli piace mettere gli oggetti uno dentro l'altro.

* Che tipo di cambiamenti fisiologici e psicologici si verificano con il passaggio al 1° anno di età?

1 Il bambino più grande gattona più velocemente. Alcuni bambini iniziano a camminare già al primo anno di età, mentre in altri i primi passi si possono vedere intorno ai 15-16 mesi. Il rapido aumento di altezza e peso prima dell'età di 1 anno inizia a rallentare.

Con l'età di 1 anno, il bambino inizia a progredire lentamente verso il diventare un individuo. Man mano che le sue capacità di mobilità aumentano, tenta di fare molte cose da solo. Agisce negativamente di tanto in tanto. Resiste a dormire e mangiare. La sua dipendenza dalla madre aumenta. Mostra emozioni come rabbia, gioia, paura.

* Perché il bambino non riesce ad entrare nel suo contenitore ed è costantemente attivo in questo periodo?

 

            In questo periodo Un bambino di 1 anno, che acquisisce libertà di movimento gattonando e camminando, inizia a esplorare l'ambiente circostante con un senso di curiosità. Per questo motivo è costantemente in movimento. Impara cose nuove ogni giorno. Ha costantemente voglia di esplorare posti nuovi, svuotare gli armadietti, frugare nei cassetti, accartocciare e strappare le carte che trova e giocare con gli oggetti domestici.

 

* Come un bambino di 1 anno che non riesce a stare fermo fa scoperte in questo modo? ?

 

            Dovrebbero essere creati ambienti e date opportunità per 1- bambino di un anno da esplorare e imparare. � In questo modo il bambino riconosce gli oggetti, impara a cosa servono, dove e a chi appartengono.

 

* Quale atteggiamento dovrebbero avere i genitori nei confronti di questa situazione di bambino che è costantemente in movimento?

 

            Un bambino di 1 anno non è consapevole del pericolo e si comporta in modo che possa mettere in pericolo se stesso. Pertanto, è necessario stabilire delle regole non appena il bambino inizia a gattonare. Il metodo più comune utilizzato dai genitori contro un bambino che curiosa con senso di curiosità e scoperta è dire "non farlo" o addirittura arrabbiarsi. È invece necessario adottare varie misure di sicurezza, come dire che il comportamento non è gradito, appendere serrature alle ante dell'armadio e rimuovere fuori dalla portata degli oggetti che potrebbero mettere in pericolo la vita del bambino. A questa età, il bambino non riesce a comprendere appieno che le regole sono regole. Per questo motivo, gli approcci appropriati consistono nel rafforzare i comportamenti desiderati dicendo "ben fatto" e applaudendo, e nell'estinguere i comportamenti indesiderati dicendo "no" e talvolta ignorandoli. Il vantaggio più importante di questa età è che l'attenzione del bambino può essere facilmente indirizzata nella direzione desiderata. In altre parole, quando il bambino si rivolge a un oggetto inappropriato o che potrebbe ferirlo, la sua attenzione potrebbe essere attirata su un altro oggetto o attività.

 

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