I processi di attaccamento sono il campo di studio della scienza psicologica a cui penso di più. In qualche modo, ognuno di noi ha una storia di attaccamento. Recentemente riguardo agli stili genitoriali, quale stile genitoriale hai? Ti imbatti in domande come queste e valuti le tue capacità genitoriali grazie alle risposte date a queste domande. Vorrei sottolineare che le capacità genitoriali di un genitore sono modellate dalla sua storia di attaccamento. Pertanto, prima di tutto, da adulti, dobbiamo esaminare con un po' più di consapevolezza i nostri processi di attaccamento con i nostri genitori.
La cara Nilüfer Devecigil, nel suo libro "La Via della Luce", spiega magnificamente come un processo di attaccamento influenza sia la genitorialità di una persona che la sua relazione.È un libro che consiglio sicuramente di leggere per analizzare meglio noi stessi. Vorrei condividere una metafora nel libro qui. Grazie a questa metafora possiamo riassumere molto bene il sistema operativo dei bambini. Usavo un'espressione simile, ma la metafora del libro la riassume in un modo che tutti possono capire molto meglio.
“Pensiamo a una casa bifamiliare a due piani. Lascia che questa casa sia il nostro cervello. Il piano superiore della casa è la parte sapiente che chiamiamo sofisticata. Ciò include norme comportamentali come la parola, il ragionamento, la pianificazione, il processo decisionale e il controllo degli impulsi. Il piano inferiore della casa è la nostra parte primitiva. Le nostre funzioni più elementari come respirare, nutrirsi, dormire e stare al sicuro si trovano qui. Quando nasciamo, abbiamo miliardi di cellule nervose. Tuttavia, ciò che è importante è il modo in cui queste cellule nervose si relazionano tra loro, piuttosto che il numero di cellule nervose. Se a questo punto il genitore si fida del suo bambino e risponde ogni volta che ne ha bisogno, nel bambino si svilupperà la percezione che questo mondo e le relazioni sono affidabili e le cellule nervose creeranno reti per questo.
Ora questo sappiamo che questa casa ha due piani, il piano terra e il piano superiore e possiamo capire che il collegamento è correlato. Quando nasce un bambino, in esso sono presenti le funzioni primitive situate di seguito. Non è necessario imparare a nutrirsi. Soddisfa automaticamente questa esigenza grazie al suo riflesso di suzione. Il vero problema è come la casa madre crea i collegamenti del piano superiore. Perché ciò avvenga è necessario del tempo. Tuttavia È necessario agire consapevolmente nel tempo. Sono necessarie esperienze di relazione armonica tra genitore e bambino. Contatto visivo, toccarla, cantare, tenerla in braccio, calmarla quando piange, presentarla agli stimoli dell'ambiente quando è calma... IL CERVELLO VIVE DI RELAZIONE. Bisogna tenere il cervello pieno, lui non riesce ad organizzarsi e non riesce ad avere un rapporto con il piano superiore. Per esempio; Quando un bambino sente un suono spaventoso, la parte primitiva evoca in ogni bambino un sentimento di paura. Se invece si trova di fronte ad un genitore che ha acquisito capacità di autoregolazione, la reazione sarà la seguente: Il suono faceva paura, ma ormai è passato... Se il genitore non ha regolato bene il piano di sotto, il il bambino non riesce a calmarsi o fa i capricci a causa di quel suono spaventoso.
I primi anni di vita Più si verificano processi traumatici, più difficile diventa il comportamento nei tempi successivi. Tra i traumi dei primi anni; Può essere espresso come stress nel grembo materno, problemi sperimentati alla nascita, operazioni mediche, disastri naturali, negligenza e violazione. La situazione che chiamiamo abbandono invia al bambino il messaggio che TU NON SEI QUI, il che significa che i suoi bisogni emotivi non sono soddisfatti. Pertanto, i processi di abbandono e attaccamento sono altamente correlati.
Il nostro corpo secerne l'ormone cortisolo durante lo stress. Una piccola dose di questo ormone garantisce la crescita. Tuttavia, se la quantità di cotisolo nel corpo aumenta, lo stress si trasforma in “stress tossico”. Se nel corpo dei bambini è presente uno stress tossico, anche la loro struttura cerebrale può risentirne. Lo stress tossico fa crescere il bambino impedendo lo svolgimento di molte funzioni del piano superiore della casa. E negli anni successivi aumenta la probabilità di depressione, problemi cardiaci, obesità, dipendenza da alcol e sostanze e problemi di comportamento antisociale. Insomma, cambia tutta la struttura della casa e diventa una casa diversa.”
In ogni occasione spiego l'importanza dei primi anni dei nostri figli. Voglio che salviamo questo momento mentre ne abbiamo l'opportunità. Lasciare che il bambino goda al massimo delle risorse di relazioni sicure, in modo che possa utilizzare queste risorse in modo sano nel suo viaggio per diventare un individuo. alla cultura Quando penso alla nostra società e alle famiglie che incontro in base alle nostre caratteristiche, non siamo all'altezza di questa storia di legame. Innanzitutto pensiamo che solo la madre debba raccogliere queste risorse e vediamo il ruolo del padre molto limitato nelle sue capacità genitoriali. Passiamo a questo punto alle risorse che il genitore, che non può trasferire le risorse ai propri figli, non può ricevere dai propri genitori. Questa è una questione molto importante e può trasformarsi in un circolo vizioso. Ecco perché la chiamiamo consapevolezza. Tuttavia, ci troviamo di fronte a una situazione che consideriamo culturale: il genitore, che in media non fa parte della vita del bambino fino agli anni della scuola superiore, si lamenta anche lui che questo bambino non studia, non mi ascolta. . Ma riparare questo processo con un genitore che non ha utilizzato le risorse per stabilire una relazione sicura in tempo sarà un processo più difficile e laborioso. Questo è il motivo per cui tutta la mia lotta è; Sviluppare saldamente le reti di connessione della casa bifamiliare nei primi anni di vita prima che sia troppo tardi.
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