La fiducia in se stessi è il sentimento di autostima e competenza dell'individuo, ovvero la soddisfazione di se stesso. Questa soddisfazione della persona si riflette anche nelle sue relazioni con l'ambiente e in questo modo si può garantire che il valore diventi reciproco. L'individuo deve prima imparare ad avere sentimenti positivi verso se stesso, l'individuo che si scopre meritevole di sentimenti positivi trae soddisfazione anche dalla condivisione con il suo ambiente e si sente bene comincia a modellare il suo mondo. Un bambino che viene sostenuto, il cui bisogno di amore e attenzione viene soddisfatto, che si sente prezioso ed è accettato dalla sua famiglia, inizia la sua vita adulta come una persona amorevole e preziosa, che è la fonte della fiducia in se stesso del bambino.
Fare alcune scelte fin dalla tenera età I nostri bisogni, come fare delle scelte, sorgono. Anche i bambini cercano di fare domande e di trovare risposte poiché iniziano a prendere coscienza di se stessi, e cercano la risposta a queste risposte nelle persone di cui si fidano di più, cioè i loro genitori. Per questo motivo i genitori sono molto importanti nello sviluppo della fiducia in se stessi del bambino. A volte, soprattutto i padri possono essere più avanti delle madri nel sostenere la fiducia in se stessi dei bambini. Perché per lo più le madri tendono ad avvicinarsi più emotivamente rispetto ai padri in molte situazioni positive o negative. Quindi, come dovrebbe trattare il bambino il genitore o chi si prende cura del bambino?
COSA POSSONO FARE LE FAMIGLIE?
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In genere i genitori possono aspettarsi che i loro figli e i loro figli. Queste aspettative dovrebbero essere in linea con il potenziale dei loro figli e dovrebbero essere valutate se sono irrealistiche.
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Il bambino dovrebbe essere cresciuto in un ambiente familiare dove i confini, doveri e responsabilità sono chiari e si fa attenzione a non violarli.
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Il bisogno di amore e valore del bambino dovrebbe essere soddisfatto e si dovrebbe verificare se i sentimenti positivi sono sufficientemente condivisi nella famiglia.
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Per quanto il bambino possa imparare nella vita scolastica, ovviamente ci saranno aree in cui non riesce a raggiungere. In questi casi, evidenzia le aree in cui il bambino eccelle. Si può prestare attenzione a pianificare e sostenere il suo sviluppo. I genitori o chi si prende cura di lui dovrebbero essere in grado di scoprire quali sono i problemi del bambino nelle lezioni in cui ha fallito, parlando con lui e osservandolo, e cosa possono fare per questo dovrebbe essere discusso all'interno della famiglia. un problema, i genitori dovrebbero essere in grado di permettere al bambino di riconoscere il problema e di credere di poterlo affrontare. Il bambino dovrebbe essere in grado di imparare ad affrontare il problema.
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I bambini imparano da ciò che vedono dai loro genitori. I genitori possono provare a dimostrare ai propri figli le proprie capacità di risoluzione dei problemi. Mentre i bambini cercano di superare i loro problemi, il punto che i genitori non dovrebbero trascurare è che "i bambini devono sapere che stanno sempre al fianco dei loro genitori". Per questo motivo, è necessario fare attenzione a non negare al bambino un sostegno invisibile ma tangibile.
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Quando i bambini incontrano fallimenti, i genitori o chi si prende cura di loro dovrebbero talvolta essere incoraggiati a riprovare, e a volte aiutali ad accettare la situazione in modo negativo.
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Riescono i bambini a riconoscere le loro emozioni? possono essere discussi in famiglia. Quando si verifica un problema in famiglia, si possono tenere piccole riunioni tra i membri della famiglia, i sentimenti e i pensieri di ciascun membro possono essere condivisi e si può garantire che siano consapevoli dei pensieri e dei sentimenti degli altri.
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I bambini, quando hanno ragione, dovrebbero ascoltare le loro giustificazioni insieme alle loro giustificazioni e, nei casi in cui hanno torto, dovrebbero essere in grado di parlare con i loro genitori o con le persone di fiducia su come compensare l'errore fatto.
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