È generalmente riconosciuto che i bambini con genitori separati corrono un rischio maggiore di problemi psicologici rispetto ai bambini i cui genitori vivono insieme. La separazione, che provoca la divisione strutturale, emotiva e spirituale dell'unità familiare, è l'inizio di una situazione nuova e complessa per tutti i membri della famiglia, in particolare per i bambini.
Sono molti i fattori che determinano l'effetto della separazione sui figli. Tra questi fattori possono essere annoverati fattori come la natura del conflitto e del processo di separazione tra genitori, i meccanismi di sostegno sociale, l'avere o non avere fratelli, il sesso, l'età. Tra questi fattori verrà discusso il modo in cui i bambini vengono socialmente colpiti durante il processo di separazione a seconda del periodo di sviluppo. Il genitore che provvede a questi bisogni del bambino in modo sano è determinato a essere la persona che dà soddisfazione e fa sentire il bambino al sicuro, e si sviluppa l’attaccamento al genitore. Il bambino impara a comunicare con il genitore e ad incoraggiarlo a giocare. Se il bambino sorride e il genitore sorride, parla e gioca con il bambino, imitando le sue voci, il bambino sentirà il bisogno di rispondere. D'altra parte, se nessuno viene al pianto del bambino, o se arriva un'altra persona e si prende cura in modo diverso (uno è affettuoso, l'altro è frettoloso, silenzioso, scontroso, ecc.), il bambino non può decidere se sia prezioso o meno e non possa fidarsi del suo ambiente.
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Suggerimenti: dare a entrambi i genitori l'opportunità di legare, rilassarsi fisicamente, stabilire una routine coerente.
PERIODO DELL'INFANZIA GIOCANTE (FASCIA 1-3 ETÀ)
In questo periodo, il bambino può vivere la perdita di contatto con il genitore come un abbandono, sentirsi responsabile della separazione, o preoccuparsi soddisfare i loro bisogni (cibo, alloggio, visite). Potrebbe temere che il genitore estroverso non lo amerà più come prima. Si possono quindi osservare la paura di rimanere soli, abbandonati, dimenticati, ansia da separazione, ricerca di giocattoli familiari, rabbia, sensazione di irrequietezza e comportamenti incompatibili, crisi di pianto.
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Suggerimenti: dare sollievo fisico, stabilire una routine coerente, fare visite frequenti con genitori estranei. Prolungare il periodo di separazione dal genitore da cui è lontano può causare difficoltà al bambino in termini di adattamento e legame con il genitore: il bambino cerca di dare un senso alla separazione nella propria mente, ma formula pensieri diversi nella propria mente. La sua mente. Potrebbe anche sentirsi responsabile della rottura. In questo periodo si possono osservare nel bambino chiari segnali di dolore come tristezza e rabbia, sentimenti di abbandono e rifiuto, cambiamenti nell'alimentazione e nel sonno, problemi comportamentali, conflitti di impegno e tentativo di assumere il ruolo di genitore separato. Inoltre, si è visto che i figli di famiglie separate socializzano tardi, sviluppano reazioni come la disobbedienza a scuola, la violazione delle regole e hanno difficoltà ad adattarsi alla scuola, timidezza, indebolimento della percezione di sé e mancanza di fiducia in se stessi.
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Suggerimenti: dai a tuo figlio l'opportunità di esprimere i propri sentimenti, apprendere strategie di coping, rassicurarlo che non è responsabile della separazione, consentire a entrambi i genitori di amare, impegnarsi in attività extrascolastiche per distrarre il genitore dai suoi problemi e trascorrere quanto più tempo possibile con ciascun genitore.
PERIODO SCOLASTICO (FASCIA D'ETÀ 5-12)
In questo periodo il bambino può ritenersi responsabile della separazione e provare rabbia per la separazione, può prendere posizione incolpando il genitore che ritiene abbia causato la separazione, può vedere un genitore come completamente buono e l'altro completamente cattivo. Tuttavia, questo non è il caso in tutte le separazioni; questo problema può essere evitato se i genitori forniscono al bambino informazioni coerenti e accurate sul processo di separazione ad un livello che il bambino possa comprendere. In caso di questo problema, il bambino può provare rabbia intensa, disturbi fisici, essere iperattivo per evitare di pensare alla separazione, vergognarsi della separazione e sentirsi diverso dagli altri bambini, alleanza con un genitore o alienazione da un genitore.
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Suggerimenti: Anche qui valgono i suggerimenti dati nel periodo prescolare, ma per rafforzare la socialità possono connetterli e aiutarli nella vita. può essere introdotto a risorse che crede lo sosterranno (come attività sportive o farsi un amico intimo) può vergognarsi della separazione della sua famiglia e quindi può reagire con derealizzazione nei confronti dei suoi genitori, anteporre i bisogni dei suoi pari a quelli della famiglia, e potrebbe non voler visitare il genitore con cui non vive. Per questo motivo il bambino può sperimentare l'alienazione dalla famiglia, difficoltà di concentrazione, tendenza a comportamenti a rischio (rapporti sessuali, uso di sostanze e alcol, coinvolgimento in attività criminali).
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Raccomandazioni : bilanciato con maggiore libertà e opzioni, stabilisci confini coerenti, fornisci informazioni sulle visite dei genitori, ma non sovraccaricarti dovendo decidere sulla custodia e sul programma dei colloqui. Prestiamo attenzione ad ascoltare i punti di cui non vuole parlare con il suo genitore lontano, se ha un bisogno in più qui e se entrambi i genitori possono soddisfare questo bisogno.
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Le difficoltà incontrate in tutte queste fasi possono essere riscontrate anche nei bambini i cui genitori non sono separati. , possono essere riscontrate molto poco o per niente nei bambini i cui genitori sono separati. Quelli sopra menzionati sono possibili sintomi. È stato osservato che questi sintomi sono minimi nei figli di genitori sopravvissuti bene al processo di separazione.
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Informazioni importanti che potrebbero essere necessarie per descrivere il processo di separazione:
1. Che cosa significa separarsi può essere spiegato al bambino in una lingua che può comprendere, in base alla sua età.
2. I coniugi possono raccontare al bambino la decisione di lasciarsi senza incolparsi a vicenda.
3. Si può spiegare al bambino che non vi è alcun senso di colpa o effetto nella decisione di partire.
4. Ciò che accade dopo la separazione può essere spiegato chiaramente al bambino.
5. Si può dire al bambino che la confusione causata dalla separazione è temporanea.
6. I cambiamenti da sperimentare possono diffondersi nel tempo.
7. Separazione; I genitori dovrebbero parlare insieme e allo stesso tempo in un ambiente in cui il bambino possa fidarsi. Il punto più importante da notare qui è che il bambino ha le sue dinamiche, può percepire cosa sta succedendo, È il fatto che è un individuo in grado di comprendere le spiegazioni al riguardo Invece di ingannare, nascondere o travisare la verità, pianificare le azioni appropriate e cercare aiuto psicologico quando necessario, rispettando la sua esistenza, sarà il più grande sostegno che i genitori potranno fornire al bambino in questa difficile esperienza.
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