Quando i bambini iniziano a dire determinate parole e lettere, iniziano a fare domande ripetutamente. A volte fare la stessa domanda più e più volte finché non ottengono la risposta fa sì che i genitori si annoino e non li ascoltino. Tuttavia, lo specialista in logopedia e logopedia Gözde Malkoç afferma che i bambini vedono fare domande e ottenere risposte come un gioco, e non rispondere alle domande che pongono anche se sanno che le risposte non contribuiscono al loro sviluppo linguistico. "Cos'è questo? Chi è? Mamma, dov'è la macchina? e le diverse domande che seguono sono modelli molto importanti che alimentano lo sviluppo del linguaggio e dei concetti. Le domande poste al bambino dagli adulti, le domande che il bambino si pone e le domande che il bambino rivolge ai suoi genitori per soddisfare i suoi bisogni sono molto importanti nello sviluppo del linguaggio. Le domande poste dall'adulto al bambino sono una preziosa occasione di riflessione per il bambino. Attraverso le risposte del bambino alle domande, le abilità linguistiche e il pensiero si uniscono. Se il bambino sente una pressione ben intenzionata con un tono di voce dolce e mantenendo il contatto visivo, capisce la domanda e cerca di rispondere, ciò fornisce ai genitori informazioni sulle sue capacità linguistiche recettive. La risposta potrebbe non essere sempre verbale, la risposta può essere data anche semplicemente scuotendo la testa. La madre può ripetere la domanda per ottenere una risposta verbale. "Con queste ripetizioni, il bambino comincia a comprendere le forme delle domande e comincia a fare domande", ha detto.
Per loro fare domande è un gioco
Malkoç ha detto che ci si è sempre chiesto perché i bambini facciano così tante domande e ha continuato le sue parole così:
“Il bambino vede fare domande e ricevere risposte in cambio come un gioco e vuole giocare perché gli piace. Conosce già le risposte alle domande che pone, ma trovare le domande inutili o ignorarle solo perché le conosce non serve allo sviluppo del linguaggio. Il bambino si diverte a fare domande e allo stesso tempo si rinnova cognitivamente. Vuole sentire che accetti la verità di ciò che sa. Queste domande come "Verrà mia zia, verrà la mia zia materna?" Se la zia è qualcuno che desideri, il resto potrebbe non arrivare quando la risposta è positiva. In caso di risposte negative, il bambino Può essere ripetuto fino al raggiungimento della soddisfazione. Questo stile è importante per sviluppare il pensiero astratto del bambino e incoraggiarlo a parlare.
Il bambino potrebbe anche rivolgerti una domanda di cui non conosce la risposta. Vogliono che le loro domande ricevano una risposta, quindi formulano le loro domande in modo che i loro genitori possano capire mentre fanno o prima di chiedere. Questa formazione include la capacità di scegliere concetti appropriati ed esprimere parole nell'ordine appropriato e con un certo tono di voce. "Il gioco di fare domande e ottenere risposte aiuta anche a sviluppare capacità di alternanza nella comunicazione."
Le domande cambiano man mano che crescono
Affermando che i bambini cambiano il contenuto delle loro domande man mano che crescono, Malkoç ha affermato: "Il 'Cosa' e il ' Le domande "chi" nei primi giorni diventano "dove, perché" nelle età successive." Diventa ancora più complesso con le domande ", perché, quando". Il bambino stabilisce relazioni causali con le domande perché e con le risposte perché. Fa domande spaziali con Domande "dove" immaginando un oggetto che non si trova nell'ambiente. Inizia a comprendere i concetti di passato e futuro con domande quando. Diversi tipi di giochi di domande sono di grande importanza per lo sviluppo cognitivo e grammaticale del bambino in età prescolare Se il bambino non si sforza di rispondere alle domande, non tenta di porre domande o pone solo lo stesso tipo di domande senza differenziazione, a questo punto è utile chiedere attentamente il parere di un esperto. "Accadrà, " ha detto.
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