Wisc-r è un test di intelligenza applicato alla fascia di età 6-16 anni per determinare le prestazioni mentali degli individui. Questo test è un test somministrato individualmente. La sua applicazione richiede 1 – 1,5 ore. Le domande di ciascun subtest sono rivolte al bambino in conformità con le istruzioni del test e al bambino viene chiesto di rispondere alle domande poste.
Il test Wisc-r è composto da due parti, verbale e di performance, e sei test principali, uno di riserva in ciascuna parte, e sono costituiti da sottotest. Come risultato del test Wisc-r, si ottengono tre sezioni di intelligenza dell'individuo: verbale, prestazionale e generale.
Il test di intelligenza Wisc-r ha la massima validità e affidabilità tra i test di abilità e intelligenza utilizzati nel nostro paese. Il fatto che ci siano esempi provenienti da diverse aree di abilità nei suoi sottotest, la chiarezza dei criteri di interpretazione e punteggio, e i risultati chiari, comprensibili e soddisfacenti rendono questo test di intelligenza più preferibile. Wisc-r accetta l'intelligenza come un'abilità generale composta da vari dimensioni. Nel test di intelligenza Wisc-r, ogni sottotest è stato sviluppato per misurare un'abilità diversa. Poiché è accettato che esista un'intelligenza generale che si manifesta in tutti i sottotest, ci si aspetta che ci siano relazioni significative tra i sottotest. Deviazioni significative tra i punteggi standard ottenuti dai sottotest sono dati clinici e un professionista esperto WISC-R può rilevare possibili aree problematiche come difficoltà di apprendimento e dislessia durante l'interpretazione di questo test.
Domande poste in forma verbale Test della sezione Intelligenza:
br /> 1. Informazioni generali: In questa sezione vengono chieste le conoscenze culturali generali del bambino derivanti dalla sua vita naturale e culturale.
2. Somiglianze: Al bambino vengono mostrate due immagini e le sue viene testata la capacità di astrazione.
3. Aritmetica: limite di tempo. Tuttavia, vengono affrontate operazioni e problemi aritmetici.
4. Vocabolario: al bambino vengono poste domande che lo aiuteranno a usare le parole che ha imparato nel suo propria lingua.
5. Giudizio: i problemi che misureranno le sue capacità logiche e di ragionamento vengono posti davanti al bambino e gli viene chiesto di risolverli.
/> 6. Sequenza numerica: nell'ultima parte dell'intelligenza verbale, vengono poste domande per misurare la memoria uditiva del bambino.
Domande poste nei test della parte di Performance Intelligence:
1. Completamento dell'immagine: un'immagine viene posizionata davanti al bambino e il numero nell'immagine viene chiesto. viene chiesto di completare l'attività.
2. Modifica delle immagini: vengono poste domande sulla creazione della relazione causa-effetto nelle immagini.
3. Creazione di modelli con i cubi: gli viene chiesto di creare oggetti dai cubi da trovare quanto è creativo nelle 3 dimensioni.
4. Password: viene testato quanto velocemente il bambino riesce a decifrare il codice disponendo le immagini miste.
5. Labirinti: vengono poste domande per raggiungere la fine del il labirinto per misurare l'armonia occhio-mano.
Prima che il bambino inizi l'applicazione, al bambino che entrerà nell'applicazione verranno poste alcune domande necessarie. È necessario assicurarsi che le condizioni siano soddisfatte.
-Ci dovrebbero essere non avere fame
-Deve essere riposato
-Deve dormire
-Non deve essere malato.
-Se vengono utilizzati farmaci e il farmaco ha un effetto sedativo/sonno- effetto inducente Non essere sotto l'effetto di farmaci
Tutte queste condizioni che influenzeranno il risultato del test devono essere soddisfatte. È preferibile un abbigliamento comodo.
Il personale che effettuerà il test di intelligenza Wisc-r dovrà essere in possesso di una laurea in Psicologia e dovrà inoltre possedere un attestato di abilitazione all'esercizio della professione mediante la partecipazione a corsi di formazione impartiti da enti pubblici e privati o organizzazioni professionali relativi a questo strumento di misurazione.
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