Grazie alle disposizioni adottate nell'ambiente scolastico, domestico e sociale del bambino, si migliora il modo in cui il bambino può utilizzare le sue capacità di attenzione in modo più efficiente. È possibile prendere accordi nell'ambiente della classe a scuola. Si raccomanda che lo studente con disturbo da deficit di attenzione si sieda vicino al muro e in prima fila, non vicino alla finestra. È noto che il disturbo da deficit di attenzione e iperattività è un disturbo con basi neurochimiche. In altre parole, il bambino iperattivo non mette in atto questi comportamenti perché è viziato o perché i suoi genitori non lo disciplinano a casa. Per questo motivo gli insegnanti dovrebbero fare attenzione a non assumere un approccio che colpevolizzi il bambino o i genitori, al contrario, dovrebbero avere un atteggiamento solidale e motivante nei confronti del trattamento. Per comprendere il bambino iperattivo e la sua famiglia e aiutarli nel modo più adeguato, è molto importante riconoscere innanzitutto il disturbo.
Considerando che l'attenzione dello studente viene facilmente distratta a causa del Deficit di Attenzione e Disturbo da iperattività, assegna compiti attivi in classe, gli darà il tempo di riprendersi. Quando si nota che lo studente è interessato all'ambiente circostante o perde l'attenzione durante la lezione, si può dare uno stimolo verbale per attirare l'attenzione dello studente sull'argomento. Invece di concentrarsi costantemente sui comportamenti negativi dello studente con ADHD, evidenziare i suoi comportamenti positivi aumenterà i comportamenti positivi. Quando svolgono correttamente i loro compiti, non dovrebbero essere trascurati e dovrebbero essere ricompensati fornendo messaggi positivi.
DIFFERENZE DEI BAMBINI CON ADHD RISPETTO AI LORO COMPAGNI
Gli studenti con disturbo da deficit di attenzione danno più di quanto ci si aspetta da se stessi e dalla propria intelligenza. Di seguito possono mostrare il successo. Mentre ottengono un voto alto in un esame, ottengono un voto basso in un altro esame. Si vede che rispondono in modo errato alla domanda, su un argomento che conoscono molto bene, perché non l'hanno letto correttamente. Anche se leggono correttamente la domanda, potrebbero saltare dei passaggi mentre rispondono. Non possono leggere pazientemente domande contenenti testi lunghi. Poiché non riescono a sfruttare bene il tempo durante gli esami, non hanno tempo per leggere e rispondere a tutte le domande. È difficile per questi bambini seguire le lezioni, ascoltare, applicare e seguire il programma giornaliero. Hanno difficoltà a seguire, comprendere e applicare le istruzioni. Questa situazione si verifica non solo a scuola, ma anche nella vita quotidiana. Causa anche problemi di salute mentale e può trasformarsi in bambini che oltrepassano i limiti, non obbediscono, non adempiono alle proprie responsabilità e hanno problemi comportamentali.
Gli studenti con disturbo da deficit di attenzione e/o iperattività sono più creativi rispetto agli altri studenti, tendono ad essere più liberi di pensare e a sangue caldo. Per rivelare le capacità speciali dello studente con ADHD, è necessario che sia ben stabilita una sana comunicazione all'interno della famiglia. In questo modo, il bambino con ADHD imparerà a usare la sua intelligenza creativa e i suoi impulsi in modo positivo, invece di amicizie inappropriate e cattive abitudini. Gli sport di squadra costituiranno un passo importante nel trattamento per il bambino con ADHD, che indirizza la sua mobilità verso uno sport di squadra in modo significativo.
QUALI SONO LE DIFFICOLTÀ DELL'ADHD NEGLI ADULTI?
strong>Sebbene i problemi riscontrati dal disturbo da iperattività negli individui adulti con ADHD diminuiscano con l'età, i problemi legati al deficit di attenzione continuano a influenzare negativamente la vita. È possibile dover cambiare molto lavoro, soprattutto nella vita lavorativa, a causa delle difficoltà in situazioni in cui l'attenzione deve essere focalizzata e sostenuta. A causa di problemi nelle funzioni esecutive dell'attenzione (concentrazione-mantenimento), si verificano problemi in compiti che richiedono capacità di attenzione, ad esempio guidare un veicolo. È molto importante fare una diagnosi corretta durante il trattamento, perché il problema della focalizzazione dell'attenzione è un risultato simile a molte altre malattie psichiatriche. Il trattamento farmacologico, la terapia con neurofeedback e la terapia cognitivo comportamentale possono essere applicati ai pazienti adulti con ADHD diagnosticati dopo un esame psichiatrico.
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