Quando i bambini si avvicinano ai due anni (intorno ai 18-24 anni), attraversano una fase di sviluppo che gli esperti chiamano "esplosione del linguaggio". Durante questo periodo, i bambini iniziano rapidamente ad aggiungere nuove parole al loro vocabolario. Anche se ci vogliono circa due anni perché i bambini inizino a usare le prime 50 parole, la maggior parte aggiunge centinaia di parole al proprio vocabolario.
Come faccio a sapere quando mio figlio è pronto a mettere insieme le parole?
I bambini non iniziano a costruire frasi con le parole finché non trovano i giusti "mattoni" da usare. Utilizza la seguente lista di controllo per determinare se tuo figlio è pronto a mettere insieme le parole:
• Il vocabolario di mio figlio è di almeno 35-50 parole. Se tuo figlio non usa almeno 35-50 parole, non avrà abbastanza parole per mettere insieme le parole.
• Mio figlio usa alcune parole multisillabiche. Proprio come le parole sono gli elementi costitutivi delle frasi, le sillabe sono gli elementi costitutivi delle parole. Se tuo figlio non ha la capacità di formare parole combinando le sillabe, non è pronto a combinare le parole in frasi.
• Mio figlio usa gruppi di parole diversi. Se tuo figlio usa solo verbi (ad es.), sarà molto difficile per lui produrre espressioni/frasi logiche. Per iniziare a mettere insieme le parole, il vocabolario del bambino (ad esempio, cane, tazza, palla), i verbi (ad esempio, vai, mangia, gioca), gli aggettivi (ad esempio, grande, carino, caldo), i pronomi (ad esempio, tu), dovrebbe includere preposizioni (ad esempio su, fuori, dentro) e interiezioni (ad esempio ah, ah, ah-oh).
• Mio figlio a volte può imitare una frase o una breve frase. Molti bambini trovano più facile usare frasi imitative e frasi brevi piuttosto che frasi e frasi proprie. Se tuo figlio non riesce a imitare espressioni/frasi brevi (ad esempio "grande palla", "porta aperta", "papà se n'è andato"), sarà difficile per lui iniziare a produrle da solo.
Mio figlio è pronto, adesso. Cosa succederà?
Alcuni bambini potrebbero impiegare più tempo per iniziare a parlare e a mettere insieme le parole. Ci sono alcune cose che puoi fare per gettare le basi affinché i bambini inizino a usare le frasi mettendo insieme le parole:
• Espandi e correggi le parole/frasi di tuo figlio. Modella l'uso della grammatica ru (senza sottolineare gli errori di tuo figlio). Ad esempio, tuo figlio potrebbe dire "Vai" o "Mamma vai!" "Sì! La mamma andrà a lavorare." Sii un modello. Ripetendo ed espandendo ciò che ha fatto tuo figlio, dimostri a tuo figlio che lo ascolti e lo capisci, e modelli produzioni più lunghe e correggi la grammatica.
• Leggi con tuo figlio. I libri (soprattutto quelli ripetitivi) espongono tuo figlio al linguaggio e alla grammatica. Leggere libri ripetutamente dà a tuo figlio l'opportunità di partecipare all'attività di lettura ripetendo i passaggi scritti più e più volte.
• Canta canzoni familiari. Come ripetere i libri, cantare canzoni familiari consente a tuo figlio di partecipare all'attività cantando i brani che conosce. Per ulteriore pratica, prova a lasciare delle frasi che tuo figlio può compilare da solo. Ad esempio, "Twinkle, twinkle... (piccola stella). Mi chiedo come... (cosa fai). "
• Gioca e interagisci con tuo figlio. Sii un modello linguistico per tuo figlio mentre giochi con lui. Più interagisci con tuo figlio e il modello linguistico appropriato al suo livello, più imparerà la comunicazione e il linguaggio.
• Parla spesso con tuo figlio di tutto. Parlare della routine quotidiana, degli oggetti e delle attività con cui tuo figlio ha familiarità offre grandi opportunità. Questo aiuta gli studenti ad apprendere il significato delle parole associandole ad attività correlate.
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