Quando parliamo di iperattività, cioè di "mobilità eccessiva", le famiglie possono pensare a molte cose buone o cattive. Quando ci guardiamo intorno, vediamo ultimamente sempre più persone attive, sia bambini che adulti. Possiamo chiamare tutto questo iperattività? Oppure ogni bambino attivo è un bambino iperattivo? Considerare l'iperattività, che negli ultimi anni è diventata una situazione di cui le famiglie hanno molta paura, come un disturbo ci porta anche a vederlo come un comportamento spaventoso. Tuttavia, le famiglie e la società devono rendersi conto che se vediamo l'iperattività come una differenza piuttosto che come un disturbo, sarà molto più facile per noi affrontarla e affrontarla.
Iperattività e disturbo da deficit di attenzione si riscontrano in una persona su dieci e non è giusto considerare questa carenza non solo come un vantaggio per i nostri figli, ma anche come un problema molto importante. La cosa più importante che le famiglie devono fare per l'iperattività e il deficit di attenzione, che possono essere risolti con una diagnosi e un trattamento corretti, è farsi aiutare da esperti in questo campo. Cercare soluzioni del tipo “anche io ero così, con gli anni sono migliorato” oppure “questo lo possiamo fare a casa” renderà la cura più difficile e stancherà ancora di più le famiglie. Se genitori, educatori e insegnanti riconoscessero tempestivamente questa situazione e fornissero indicazioni, si tratterebbe di un intervento precoce per abitudini e problemi che potrebbero verificarsi in seguito.
A lungo termine, le persone che sperimentano il fallimento, la dipendenza da sostanze, la criminalità tendenza e problemi sociali rischiano di diventare persone iperattive non trattate. Questa condizione, che provoca perdita di funzionalità se non trattata adeguatamente e con un corretto orientamento, necessita di essere intervenuta tempestivamente. Le persone iperattive possono spesso essere accompagnate da altri problemi. Difficoltà di apprendimento, disturbi della condotta, disturbi oppositivi, disturbi dell'umore e d'ansia, deficit di attenzione sono i problemi più comuni.
C'è una falsa ma vera convinzione tra il pubblico che i bambini attivi siano molto più intelligenti. Ogni bambino ha più o meno mobilità, ma per diagnosticare un bambino con iperattività, è necessario esaminarlo molto bene. Il successo del corso è basso e allo stesso tempo Un bambino che all’inizio è molto attivo non dovrebbe essere immediatamente etichettato come iperattivo. Molti bambini non amano studiare, andare a scuola, leggere libri e fare i compiti. Innanzitutto è necessario verificare se i motivi per cui il bambino non vuole studiare sono dovuti a mancanza di attenzione, difficoltà di apprendimento o scarsa capacità di intelligenza . Ancora una volta, se il bambino è dotato, potrebbe fallire perché capirà la lezione molto più facilmente, si annoierà molto rapidamente e rimarrà indifferente e disinteressato alla lezione. Questo non dovrebbe essere considerato come iperattività. Anche in questo caso è necessario valutare la mobilità dei bambini in base alla loro età. Potrebbe esserci rischio di iperattività anche nei bambini che hanno una mobilità incontrollata o che si muovono costantemente e che non si siedono dove dovrebbero. Ogni bambino è attivo, ma può sedersi in classe, ascoltare la lezione e adempiere alle proprie responsabilità, ma nei bambini con iperattività questo è molto difficile e crea un problema perché non possono farlo. Fa finta di sedersi e ascoltare le lezioni, ma nonostante il suo corpo sia in classe, vaga con la fantasia. Possiamo vedere la stessa situazione anche nei bambini con disturbo da deficit di attenzione. È anche difficile per i bambini studiare se hanno ricevuto una formazione comportamentale insufficiente dai genitori, non sono ben addestrati in termini di buone maniere, sono disobbedienti, mostrano un comportamento incontrollato, infrangono le regole e disobbediscono ai genitori. Tuttavia, è necessario distinguere tra questi bambini e i bambini con iperattività, in modo da poter superare i problemi con un approccio diverso verso questi bambini e un approccio diverso verso i bambini con iperattività.
Esistono 3 tipi di iperattività
Deficit di attenzione, iperattività predominante
Iperattività-iperattività predominante
La coesistenza di entrambi
La coesistenza di deficit di attenzione e iperattività è il problema comportamentale più comune. Ed è molto più comune nei ragazzi che nelle ragazze. Non sarebbe corretto nominare un solo motivo che causa deficit di attenzione e iperattività. Tuttavia, la ragione più importante che possiamo dire è la transizione genetica. Ancora una volta, danni cerebrali causati da traumi durante la gravidanza, fumo di alcol e alcune malattie nella prima infanzia. Tra le opinioni avanzate c'è quella secondo cui potrebbe essere dovuto a motivi come il dolore.
La cosa di cui i genitori si lamentano di più è che nel periodo prescolare è molto attivo e si arrampica su porte e finestre , e abbiamo molta paura che gli succeda qualcosa. Quando passano all'anno scolastico, dicono che affrontano problemi come ferire gli altri bambini, fare del male agli animali, rompere le cose, non studiare affatto, annoiarsi facilmente, e nell'adolescenza commettono molti errori negli esami, hanno successo scolastico fluttuante e parlare in classe.
Anche se un bambino non è attivo, potrebbe avere problemi come annoiarsi facilmente, non essere in grado di mantenere l'attenzione, essere facilmente distratto, non essere in grado ascoltare a lungo, non essere in grado di prestare attenzione ai dettagli, commettere errori di distrazione e disinteressarsi alle lezioni. Inoltre, se sono presenti sintomi come perdita di oggetti personali, dimenticanza, incapacità di ascoltare per lungo tempo, evitamento di compiti che richiedono attenzione, si può parlare di iperattività in cui il deficit di attenzione è in primo piano. senza iperattività. Tuttavia, se si verifica la situazione opposta, se si è molto attenti ma eccessivamente attivi e impulsivi, si può parlare solo di iperattività. Questi ragazzi sono irrequieti. Si muovono come se fossero dotati di un motore. Non possono restare a lungo nello stesso posto. Si annoiano facilmente. Hanno una natura energica e attiva. Inoltre parlano molto, il che è un segno di impulsività. Interrompono spesso le loro conversazioni. Cercano di rispondere alla domanda prima che venga posta e non possono essere pazienti.
La monotonia è contraria al temperamento dei bambini iperattivi. L'innovazione e il cambiamento sono qualcosa che vogliono costantemente sperimentare. Questi bambini possono guardare la TV per lunghi periodi di tempo e stare per ore davanti ai videogiochi. I bambini che sono iperattivi e non riescono a concentrare la loro attenzione possono concentrare la loro attenzione per molto tempo quando c'è una situazione che gli piace e che attira la loro attenzione. Tuttavia, ciò non significa che non siano iperattivi. La loro attenzione e concentrazione sono spesso interrotte in compiti che richiedono uno sforzo mentale e durano a lungo, e all'inizio di questi compiti, Non possono restare a lungo. Stare a lungo davanti alla TV e al computer impedisce ai bambini iperattivi di distrarsi perché il colore, la luce e l'immagine cambiano continuamente e c'è un movimento costante sullo schermo. Pertanto, il fatto che questi bambini trascorrano troppo tempo davanti al computer non è correlato alla loro lunga capacità di attenzione. Allo stesso tempo, alcuni giochi per computer fanno appello ai meccanismi di ricompensa dei bambini iperattivi. Questi bambini pensano a ottenere ricompense e quindi a liberarsi della noia. Qui il controllo è completamente nelle mani del bambino. Può premere il pulsante per spegnere il computer o passare a un altro gioco quando vuole. In altre parole, la sua concentrazione è alta poiché è difficile per lui annoiarsi perché non è impegnato in un'attività determinata dagli altri, ma in un'attività in cui stabilisce le proprie regole e determina il proprio tempo. Per questo motivo, il fatto che questi bambini vedano il successo che non possono mostrare in classe e ne siano soddisfatti nel mondo virtuale, aumenta anche in questi bambini la dipendenza da Internet. Più falliscono nelle lezioni, più la loro dipendenza continuerà ad aumentare. Un bambino che trascorre ore tranquillamente davanti al computer può inizialmente far rilassare i genitori, ma questa attività, che a breve termine porta pace, a lungo termine ritornerà ai genitori come dipendenza da Internet. Un bambino che passa ore passivamente su internet diventa più aggressivo, irritabile, aggressivo e combattivo perché non riesce a far uscire le sue energie. Questi bambini dovrebbero essere coinvolti in sport come il nuoto, il calcio, il basket, ecc., invece di buttare via l'energia accumulata dentro di loro nell'ambiente virtuale, in modo che l'energia accumulata possa essere rilasciata in modo sano. Altrimenti, nel mondo virtuale in cui esistono ambienti negativi come la violenza, il gioco d'azzardo e la sessualità, i bambini iperattivi sono esposti a una minaccia molto maggiore rispetto agli altri bambini e rappresentano molta più negatività di loro.
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