Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è spesso associato solo a problemi di concentrazione o attenzione, ma l'ADHD non riguarda solo questi. L’ADHD può influenzare anche altri processi di sviluppo del bambino, come difficoltà di concentrazione e ritardi nell’apprendimento. In questi casi, di solito non è possibile per il bambino non imparare, ma sono necessarie ripetizioni più frequenti e studi programmati più intensamente affinché il bambino impari.
Corteccia prefrontale, situata nella parte anteriore del nostro cervello; Vengono elaborati apprendimento, attenzione, pianificazione, sviluppo di programmi e capacità motorie, ma nessuna parte del nostro cervello funziona in modo completamente indipendente da un'altra parte, ogni regione interagisce tra loro a livello neuronale. I processi legati all'udito hanno luogo sia nella regione frontale che in quella temporale. Il motivo per cui ci concentriamo così tanto sull’udito è che quasi tutte le difficoltà di apprendimento si basano su disturbi dell’elaborazione uditiva. A questo punto la questione non è se il bambino sente o no; Si dice che abbia difficoltà nell'elaborare e analizzare ciò che sente. Questo tipo di difficoltà influenzerà le capacità di apprendimento, attenzione, concentrazione e concentrazione del bambino.
A questo punto entra in gioco la musica, in particolare gli strumenti musicali. La musica, come altre aree, viene percepita da alcune parti del cervello. Si tratta soprattutto della corteccia uditiva, visiva e motoria del cervello, ma la musica attiva tutte le regioni del cervello, non solo un singolo punto del cervello. Le cortecce uditive, visive e motorie elaborate più attivamente sono associate alle aree della parola, del linguaggio, della lettura, della comprensione, della matematica, della risoluzione dei problemi, dell'organizzazione e della pianificazione, dell'attenzione, dell'attenzione e della concentrazione. Pertanto, puoi migliorare le capacità di attenzione di tuo figlio esercitando la corteccia prefrontale, che include le capacità di attenzione, con la musica. A questo punto, la musica non dovrebbe essere considerata solo come ascolto di musica, perché attività come imparare a suonare uno strumento musicale, cantare, leggere testi, ecc. esercitano anche le parti del nostro cervello legate alla musica.
Alcuni degli studi legati alla musica che si possono fare per il deficit di attenzione:
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Movimenti secondo il ritmo
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Ballando al ritmo della musica
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Disegnare un'immagine di ciò che ascolti
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Leggere libri musicali
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Imparare uno strumento musicale
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Incorporare la musica nelle attività quotidiane
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