L'età di 0-6 anni è un periodo molto importante nello sviluppo di un individuo e questo periodo è l'anno in cui si sperimenta lo sviluppo più rapido in termini di sviluppo fisico, emotivo, mentale, del linguaggio e della personalità. I risultati conseguiti dall’individuo durante questi anni modellano i suoi atteggiamenti negli anni successivi e le basi gettate durante questo periodo continuano a svilupparsi. Per questo motivo, i genitori e le altre persone con cui interagiscono socialmente lasciano un impatto duraturo nella vita del bambino.
Ci sono alcuni comportamenti di base che devono essere insegnati al bambino durante questo periodo. Ad esempio, durante questo periodo dovrebbero essere acquisiti comportamenti positivi di igiene personale come rifare il letto e lavarsi i denti regolarmente. Per crescere individui sicuri di sé, indipendenti, armoniosi e intraprendenti, al bambino dovrebbe essere mostrato amore incondizionato, i suoi successi dovrebbero essere premiati e le punizioni corporali dovrebbero essere rigorosamente evitate.
Per una comunicazione efficace, il bambino va ascoltato con calma e quando si presenta un problema bisogna parlargli in modo logico e spiegabile e, quando necessario, usare come metodi disciplinari la persuasione e la deprivazione temporanea. Comportamenti come minacciare, avvertire o offrire tangenti impediscono la comunicazione tra il bambino e il genitore. Le madri oppressive e normative riducono le capacità di apprendimento dei bambini e fanno sì che i bambini crescano paurosi, timidi e privi di fiducia in se stessi.
Intorno ai 2 anni, i bambini iniziano a sviluppare la consapevolezza della propria identità. Quando chiediamo al bambino di fare qualcosa, o dice di no oppure ci ignora. Ha bisogno di istruzioni brevi e chiare e di un atteggiamento determinato nel fare ciò che gli viene detto. Quando le istruzioni verbali non sono sufficienti per comportarsi in modo appropriato, è più appropriato avvicinarsi e stabilire un contatto visivo per indicare serietà.
Di solito hanno difficoltà a distinguere tra sogni e realtà e percepiscono i loro sogni come reali. Durante questo periodo anche i sogni sembrano reali, e perfino i mostri sembrano vivere realmente sotto il letto. Valutano come reali gli stimoli spaventosi provenienti dall'ambiente.
Il bambino di 3 anni ha un senso di sé più forte e tende ad obbedire senza preoccuparsi di perdere l'indipendenza. A un bambino di 3 anni piace seguire le regole. Apprezzare il suo comportamento positivo, incoraggiandolo nelle situazioni difficili e Essere guidati con questo approccio aiuta il bambino a collaborare con l'adulto.
4 anni è l'età della sfida. Quando i desideri di un bambino vengono violati, lui o lei può parlare in modo sgarbato con gli adulti e litigare con i compagni di gioco. Supera i confini, sfida l’autorità degli adulti. Quando viene provocato, picchia e calcia e, quando non è felice, vuole lasciare l'ambiente in cui si trova. Piange forte e le sue emozioni fluttuano fino agli estremi. Gli piace usare parole volgari. Un bambino di 4 anni sperimenta conflitti, soprattutto con un membro della famiglia dello stesso sesso. Anche la menzogna è comune durante questi periodi.
Un bambino di 5 anni è più socievole, sicuro di sé e armonioso. Per lui la mamma è il centro del mondo. Vuole compiacere sua madre, stare con lei, aiutarla. Parla costantemente, fa domande per aumentare la sua conoscenza ed è interessato al perché e al come di ogni cosa.
All'età di 6 anni, il bambino tenta di esprimere i propri sentimenti e pensieri e può comportarsi in modo pigro e indeciso. Ma una volta che ha deciso, non è sempre facile dissuaderlo dalla sua idea. In questo periodo il gioco individuale venne sostituito dal gioco di gruppo. Non può tollerare il fallimento in ambienti competitivi. Ha bisogno di essere il primo. Nelle amicizie a volte attira l'attenzione come persona che ordina, litiga, intimidisce o picchia. Desidera costantemente essere preso in considerazione. È molto sensibile alle critiche. Piange facilmente. Si assume alcune responsabilità, ascolta attentamente ciò che gli viene detto e non vuole essere biasimato o criticato. Reagisce alle punizioni che gli vengono inflitte. I fallimenti dei bambini di questa età non dovrebbero essere enfatizzati, ma i loro successi dovrebbero essere lodati.
Ora sappiamo che il bambino ha successo quando non è attaccato a noi con cieca condiscendenza. Quando proviamo a liberarlo, quando gli diamo l'opportunità di pensare diversamente e di scegliere le proprie norme di valore, è pronto per l'età adulta. Gli atteggiamenti repellenti dei genitori fanno sì che il bambino si senta inutile. Quando il bambino mostra i comportamenti desiderati, il bambino supportato apprende quali comportamenti sono approvati. Questo ambiente è la base per crescere bambini sicuri di sé.
Considerando le condizioni odierne, autogestito, intraprendente, È importante crescere bambini che siano al sicuro e possano prendere decisioni da soli e assumersi la responsabilità, e mentre si fa tutto questo, è essenziale essere naturali e stabilire una comunicazione onesta.
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