ANSIA DA SEPARAZIONE
L'ansia da separazione è definita come l'incapacità di un individuo di separarsi dalla persona o dalla casa a cui è legato, o dal provare un'intensa ansia e disagio quando si allontana dalla casa o dalla persona< br/>. Questo disturbo è visto nei bambini
come attaccamento alla madre o alla persona che si prende cura di loro e crisi di pianto quando sono lontani dalla madre. Quando questi bambini raggiungono l’età scolare, potrebbero avere problemi di adattamento alla scuola. I bambini con ansia da separazione
possono insistere per non andare a scuola la mattina, rifiutare la scuola dicendo che sono malati, possono avvertire sintomi somatici dovuti allo stress scolastico e possono effettivamente provare nausea, mal di stomaco e mal di testa. essere assente. Questo disturbo può anche essere visto come un assenteismo negli adolescenti in età scolare
.
L'ansia da separazione si basa sulla teoria dell'attaccamento. La teoria dell'attaccamento è il legame basato sulla fiducia stabilito tra madre e bambino
. Il bambino è un essere vivente che nei primi due anni dalla nascita dipende completamente dalla madre; Ha bisogno della madre per proteggersi dai pericoli e per sopravvivere. Durante questo periodo è essenziale che la madre soddisfi i bisogni vitali del bambino e gli offra un ambiente caldo e sicuro per la formazione di un attaccamento
sicuro. Nell'attaccamento sicuro, il bambino sa che sarà nutrito quando avrà fame, che sarà accudito quando piange e che sarà protetto dai pericoli.
Questo è il primo e più importante passo verso il senso di fiducia del bambino nel mondo esterno e in se stesso negli anni successivi. Perché l’attaccamento sicuro fornisce l’ambiente sicuro lontano dai pericoli di cui il bambino ha bisogno mentre esplora la vita e se stesso. In questo modo il bambino può esaminare il mondo esterno con calma, apprendere attraverso l'esplorazione e l'osservazione e ricevere feedback utili dalla madre.I bambini che sono saldamente attaccati alla madre diventano irrequieti quando la madre esce dalla stanza; Mostrano anche gioia quando la madre
ritorna. I bambini più grandi, invece, possono tranquillizzarsi pensando che la mamma tornerà sicuramente, anche se provano inquietudine. Questa è la principale caratteristica distintiva dell'attaccamento
sicuro.
L'ansia da separazione si verifica anche quando non esiste un attaccamento sicuro e il bambino è attaccato alla figura di accudimento durante l'infanzia in modo ansioso e insicuro piuttosto che in modo sano. br /> uno. Si vede spesso in determinate situazioni. Oltre a ciò, eccessivi
atteggiamenti genitoriali ansiosi/ansiosi/protettivi, un'attenzione incoerente mostrata al bambino o atteggiamenti lontani dal calore, una lunga separazione durante l'infanzia ed esperienze traumatiche con il tema della separazione durante l'infanzia
/> Può causare ansia da separazione.
Sebbene il rifiuto scolastico sia comune nell'ansia da separazione, l'incapacità del bambino di separarsi dalla madre è più evidente
. Gli studi suggeriscono che la base del rifiuto scolastico riscontrato nell'ansia da separazione è
l'incapacità del bambino di gestire il fatto di trovarsi in un ambiente separato
dalla madre, piuttosto che il fatto che il bambino non voglia andare a scuola. Per questo motivo, anche se i bambini vanno a scuola, esigono che le loro madri li aspettino fino alla fine della scuola e stiano in un posto dove possano vederli guardando fuori dalla finestra.
In età avanzata, non riescono ad allontanarsi dalle loro madri e hanno difficoltà ad andare a scuola da soli, per paura che le loro madri possano essere danneggiate
in un ambiente in cui non sono presenti.
Per prevenire l'ansia da separazione, è essenziale stabilire un attaccamento
sicuro con il bambino di età compresa tra 0 e 2 anni. Allo stesso modo, un atteggiamento rassicurante
e caloroso dovrebbe essere mantenuto durante lo svezzamento e l'educazione all'uso del WC, ma allo stesso tempo dovrebbero essere stabiliti limiti coerenti e chiari.
Al bambino dovrebbero essere assegnati compiti adatti alla sua età e incoraggiato a fare questi compiti da soli.
Non bisogna essere iperprotettivi, il bambino dovrebbe avere la possibilità di esplorare e di commettere errori; Mentre
esplora e gioca, bisognerebbe fargli sapere che la madre farà le cose necessarie per tenerlo al sicuro e che anche se se ne va,
tornerà.
In nella fascia di età critica (0-2), dovrebbero essere evitate separazioni a lungo termine; Ma dopo i 2 anni è anche molto importante preparare il bambino alla scuola con separazioni a breve termine (come ad esempio lasciare il bambino ad una persona che si prende cura di lui per un certo periodo di tempo in base alla sua età).
Esposizione graduale e terapia familiare nei bambini ansiosi;
assenteismo e adattamento La terapia cognitivo comportamentale è molto utile anche per gli adolescenti con problemi.
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