La scuola e la famiglia sono due importanti mezzi di socializzazione. Particolarmente; I membri della famiglia, gli insegnanti, i compagni di classe e i coetanei con cui il bambino ha relazioni sono gli elementi costitutivi più importanti del processo di socializzazione. Ambiente familiare e scolastico; È un fattore importante non solo nel processo di socializzazione ma anche nello sviluppo di alcuni tratti della personalità dell'individuo. Per esempio; In molti studi, vediamo che le esperienze familiari e scolastiche e il modo in cui queste vengono percepite sono di grande importanza nello sviluppo dell'autostima di un individuo. Tuttavia, alcune caratteristiche familiari possono influenzare lo sviluppo mentale e il successo scolastico di un bambino, ma non il suo benessere emotivo o il livello generale di adattamento. Per esempio; orientamento al rendimento scolastico in famiglia; Può consentire al bambino di sforzarsi di avere successo a scuola, ma ciò potrebbe non contribuire direttamente positivamente allo sviluppo della sua autostima.
L'autostima è una variabile della personalità che influenza diversi aspetti della sua vita. vita degli individui e può essere definito un prerequisito per un sano sviluppo della personalità. Livello di autostima; Colpisce tutto ciò che una persona pensa, dice e fa, il modo in cui vede il mondo, il modo in cui gli altri lo guardano, le scelte che fa riguardo alla sua vita, la sua capacità di dare e ricevere amore e il suo potere di agire per cambiare. ciò che deve essere cambiato.
L'autostima è “la capacità dell'individuo di farlo”. Può anche essere definita come "il grado in cui le persone lo percepiscono come importante, di successo e prezioso". In altre parole, "l'autostima è il nostro atteggiamento positivo e negativo verso noi stessi". L’autostima influenza la vita sociale, emotiva, cognitiva e accademica degli individui. L'autostima, che è un prerequisito per una personalità sana, è propria; Svolge un ruolo importante nell’essere un membro attivo e partecipativo della società. La partecipazione attiva alla società porta successo e felicità personali. Un'elevata autostima fa sì che la persona sia più efficace, attiva e fiduciosa nelle sue relazioni con l'ambiente.
L'autostima del bambino può essere migliorata in quattro modi:
Maggiore autostima dell'individuo. Investigando le ragioni del suo scarso rendimento, gli interventi determineranno le aree che ritiene importanti e meritevoli di successo o competenza. Pertanto, lui/lei può essere supportato per rafforzarsi in queste aree. Il sostegno emotivo e l'accettazione che riceve dagli altri hanno un forte impatto non solo sulle sue relazioni sociali ma anche sullo sviluppo della sua autostima. Mentre il sostegno e l’accettazione da parte dei membri della famiglia o degli insegnanti sono importanti durante l’infanzia, il sostegno e l’accettazione da parte dei coetanei cominciano a diventare più importanti con l’adolescenza. Il successo influisce anche sull’autostima perché permette all’individuo di sviluppare un senso di autosufficienza. Inoltre, l’autostima viene influenzata positivamente anche nelle situazioni in cui il bambino incontra un problema e cerca di affrontarlo invece di scappare. In questo modo comincia a valutare se stesso in modo equo e questa valutazione gli permette di sperimentare l’accettazione di sé, che a sua volta sostiene l’autostima. Tuttavia, d’altro canto, le autovalutazioni inefficaci possono sviluppare alcuni meccanismi come la negazione e la fuga. Ciò provoca un'autopercezione negativa o un'incapacità di valutare correttamente la realtà.
Ha studiato gli effetti degli atteggiamenti familiari e genitoriali sullo sviluppo di elevati livelli di autostima e nella sua ricerca ha trovato tre variabili relativi a famiglie con bambini con elevata autostima:
Studi effettuati; hanno dimostrato che le relazioni familiari influenzano anche l’ansia e i livelli di ansia dei bambini. Molti studi scientifici hanno osservato che i figli di famiglie che sostengono lo sviluppo personale e incoraggiano l’indipendenza e il successo sono più assertivi e autosufficienti. È stato riscontrato che i figli di famiglie attente al sistema di relazioni all'interno della famiglia sono esenti da ansia e sono più tolleranti e allegri.
Sugli effetti delle esperienze scolastiche dei bambini sul loro livello di autostima. Gli studi hanno osservato che la partecipazione alle attività in classe, le tecniche innovative utilizzate dall'insegnante e la chiarezza delle regole aumentano il senso di soddisfazione degli studenti. È stato riscontrato che l’assenteismo aumenta nelle classi troppo competitive, incentrate sull’insegnante e con scarso sostegno da parte degli insegnanti. Questi studi hanno dimostrato che nelle classi in cui la partecipazione degli studenti e il sostegno degli insegnanti sono elevati, il desiderio degli studenti di migliorarsi è maggiore. Allo stesso tempo; Un'altra scoperta importante è che i bambini nelle classi in cui si sperimenta la partecipazione, il sentirsi parte del gruppo e il sostegno elevato dell'insegnante hanno un concetto di sé più positivo.
Tutti questi studi hanno dimostrato che quando gli effetti della famiglia e L'ambiente scolastico viene esaminato in termini di personalità del bambino, il che è molto importante. In sintesi, "cosa e come facciamo" con i nostri figli e studenti determina i pilastri che mettiamo sulla loro personalità.
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